優(yōu)秀園長的年度工作計劃書(存儲版)
【正文】 活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備 12 節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一六的表現(xiàn) 。 三、 重視安全管理與疾病預防工作。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。 重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。并配備專職英 語教師。通過學習，教師在思想 想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。 (三 ) 業(yè)務學習內(nèi)容及日常工作方面 兩個轉(zhuǎn)型： (1)盡快完成學習型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。 通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。 五、繼續(xù)做好后勤服務 控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。 二、提高對幼兒細心服務 以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務 新入學幼兒 做好 4 月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。有 2 篇全國報刊雜志上公開發(fā)表， 2 篇在省級刊 物上發(fā)表， 2 篇案例在省級獲獎 。 五、幾年來的成績 幾年來，我園積極承擔區(qū)公開課任務，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討 ，尋找最佳教育策略。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。一個明確即帶教目的明確。 科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。 ② 開展參與式培訓，促進教師主動學習 ③ 積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。做，重操作、重實踐。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度 (一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度 。 優(yōu)秀園長的年度工作計劃書 一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。四級：教師校本教研工作制度。 (3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。 校本教研活動創(chuàng)新化： (1)理論學習方式創(chuàng)新化： 為調(diào)動教師參與教 研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長一言堂的做法，注重采取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。 幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點 。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的問，提升了自我的研究水平 。要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教 。 充分調(diào)動教師積極性，使教師主動參研。同時作為區(qū)《綱要》試點園。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅 1 名、市教壇新秀 4 名、區(qū)教壇新秀 6
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