【正文】 的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率?！　　⒓皶r(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試?！　⌒聦W(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī)。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對(duì)待語文學(xué)習(xí)的自信心?！　《?、上期教學(xué)反思：　　上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國閱讀能力測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：　　夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　√岣呶谋窘庾x的質(zhì)量?！　∪?、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)　　(一)教材體例的變化　　單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。　　每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間?！　　拔业囊暯恰苯o了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)?！　?二)教材總體教學(xué)要求　　承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。　　強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。　　加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用?！　?三)教材教學(xué)要點(diǎn)　　學(xué)法和習(xí)慣　　(1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)　　(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句?！　?4)學(xué)會(huì)閱讀?！　?6)會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣?！　?2)錯(cuò)別字小于等于1%?！　?4)習(xí)作大于等于8次?！　?四)十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)?！　￠喿x。　　(2)寫好自讀筆記。　　批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確表達(dá)。　　側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練?！　∽⒅卣w感受，不作注解　　(3)把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)?！　?5)查找資料。　　(7)細(xì)節(jié)描寫?！　?9)省略號(hào)的用法?！　?11)圍繞題目來敘述的方法?！　?2)仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫?！　?4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意?！　∥?、研究課題及研究課　　研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》?！　〉?0周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)　　教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　￠_展豐富的39?！　∪?、主要工作　　認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。　?。?）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處?！　。?）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛?！　。?）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究?！　。?）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思?！　。?）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者?！　。?）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力?！　。?）開展課改研究活動(dòng)。　　組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。　?。?）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課?！　。?）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。語文教師年度工作計(jì)劃4　　我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。　?。?）、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程()的流暢。　　2．不足：　?。?）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。　　二、目標(biāo)及措施：　　發(fā)展目標(biāo): 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)?！　∽x書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。　　要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。　　加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)?！　∽裱匀藶楸镜墓芾碓瓌t，增強(qiáng)自己的管理能力?！　〗萄?、科研方面：　　以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研文章，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格?！　〔粩噙M(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。　　六、多實(shí)踐　　努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)?！　》e薄厚發(fā)