青島版七下92角的比較-在線瀏覽

【摘要】角的比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用疊合方法比較兩個(gè)角的大小，會(huì)用“=”、“＜”、“＞”表示兩個(gè)角的大小關(guān)系；2、了解角的和、差、倍、分，會(huì)用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系；3、理解角的平分線的概念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、用疊合方法比較兩個(gè)角的大小。2、角平分線的概念。學(xué)習(xí)過程一、知識前置1、比較兩條線段長短的方法有

2025-01-22 20:50

同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角-在線瀏覽

【摘要】51784326觀察∠1和∠5兩角:5178432651都在截線的同側(cè)觀察∠1和∠5兩角:∠5在截線的________（左側(cè)、右側(cè)）∠1在截線的________（左側(cè)、右側(cè)）51784

2024-12-05 12:32

青島版七下92角的比較-在線瀏覽

【摘要】角的比較?教學(xué)目標(biāo)?1根據(jù)圖形比較角的大小，根據(jù)量角器比較角的大小。?2理解角的和差概念。?3掌握角平分線的概念教學(xué)重點(diǎn)：角的大小比較方法，角平分線的概念教學(xué)難點(diǎn)從圖形中觀察角的和與差關(guān)系溫故知新?線段的比較?1從形出發(fā)利用線段移動(dòng)是否重合。?2從數(shù)出發(fā)利用度量進(jìn)行比較大小.

2025-02-10 05:51

青島版數(shù)學(xué)七下93角的度量-在線瀏覽

【摘要】第三課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1．理解互為余角、互為補(bǔ)角的定義．2．掌握有關(guān)補(bǔ)角和余角的性質(zhì)．3．應(yīng)用以上知識點(diǎn)解決有關(guān)計(jì)算和簡單推理問題．（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．通過例3的講解，培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解幾何問題的思路．2．通過有關(guān)余角、補(bǔ)角性質(zhì)的推導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和推理能力．（三）德育滲透點(diǎn)通過

2025-02-11 03:55

同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的說課稿-在線瀏覽

【摘要】《同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角》的說課稿 一、教材分析 1、《同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角》是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材初中數(shù)學(xué)七年級下學(xué)期第五章《相交線與平行線》的第一節(jié)第三課時(shí)內(nèi)容。 2、地位和作用 由...

2024-12-06 00:51

青島版七下93角的度量2篇-在線瀏覽

【摘要】角的度量一、教與學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：;;能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力。初步會(huì)用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待幾何圖形，初步形成辯證唯物主義觀點(diǎn).情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強(qiáng)學(xué)生的自主性

2025-01-22 23:47

2018青島版七下數(shù)學(xué)81角的表示-在線瀏覽

【摘要】角的表示教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過實(shí)例理解角的有關(guān)概念，熟悉角的表示方法。2、使學(xué)生掌握平角和周角的概念過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)學(xué)生

2025-02-11 11:27

2018青島版七下數(shù)學(xué)83角的度量-在線瀏覽

【摘要】角的度量教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、認(rèn)識度、分、秒，會(huì)進(jìn)行他們之間的簡單換算，并通過角度比較角的大小。2、了解直角、銳角、鈍角的概念，會(huì)用量角器度量一個(gè)角的大小，并判斷它是直角、銳角還是鈍角。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培

2025-02-11 01:05

青島版七下91角的表示3篇-在線瀏覽

【摘要】課題角的表示課型新授第（）課時(shí)主備人張偉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的兩種定義方式以及頂點(diǎn)、邊、始邊、終邊等有關(guān)概念。2、掌握角的表示方法。能在圖形中區(qū)分不同的角，并把它們分別表示出來。重點(diǎn)角的有關(guān)概念及表示方法難點(diǎn)角的表示方法

2025-01-22 23:47

2018青島版七年級數(shù)學(xué)下冊91同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】2BDF13456781234576abbBBBBBBBBBBBBB8lABCDMNEF同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出相交線和角的過程，進(jìn)一步研究兩

2025-02-11 11:26

同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角講-在線瀏覽

【摘要】123456781l2l3l?（4個(gè)）？（8個(gè)）8個(gè)角的關(guān)系嗎？∠1與∠3，∠2與∠4，∠5與∠7，∠6與∠8分別是對頂角。ACBDEF如圖:怎樣描述這三條直線的位置關(guān)系？直線AB、C

2024-09-15 03:01

課件同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角-在線瀏覽

【摘要】第五章相交線與平行線相交線同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角安徽省無為縣劉渡中心學(xué)校丁浩勇問題1：如圖，直線AB與EF相交,你能說出其中的對頂角與鄰補(bǔ)角嗎？對頂角:∠1和∠3，∠2和∠4．鄰補(bǔ)角:∠1和∠2，∠2和∠3，∠3和∠4，∠4和∠1．1．復(fù)習(xí)提問

2024-09-15 16:12

同位角內(nèi)錯(cuò)角[上學(xué)期]浙教版-在線瀏覽

【摘要】同位角.內(nèi)錯(cuò)角.同旁內(nèi)角laP，直線l、a相交于點(diǎn)P，形成了幾個(gè)小于平角的角？1234他們之間有什么關(guān)系?∠1與∠2，∠3與∠4是對頂角∠1=∠2，∠3=∠4∠1與∠2，∠1與∠4，∠2與∠3，∠3與∠4互補(bǔ)bQ567

2025-01-09 23:42

513同位角-內(nèi)錯(cuò)角-同旁內(nèi)角-在線瀏覽

【摘要】-初二中如圖：直線AB、CD相交于O，圖中有哪些角具有特殊位置關(guān)系？這些角數(shù)量上有什么關(guān)系？知識回顧：如圖：兩條直線AB、CD都與第三條直線EF相交，構(gòu)成幾個(gè)小于平角的角？6758如圖，形成的三線八角中上面四個(gè)角與下面四個(gè)角是不共頂點(diǎn)的，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)其中沒有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)角之間的位置關(guān)系。3l

2024-09-05 05:40

同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角浙教版-在線瀏覽

【摘要】、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角角兒要相會(huì)我們來分類孿生三兄弟其實(shí)不難認(rèn)53a1a2a3876421在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種？（平行、相交）ABCDOABCD如圖，直線AB和直線CD相交，可以得到幾個(gè)角？

2025-01-09 13:48

青島版七下101同位角(編輯修改稿)

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