【摘要】角的度量命題人:?jiǎn)螌毥軐W(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)度、分、秒,會(huì)進(jìn)行他們之間的簡(jiǎn)單換算,并通過(guò)角度比較角的大小。2、了解直角、銳角、鈍角的概念,會(huì)用量角器度量一個(gè)角的大小,并判斷它是直角、銳角還是鈍角。3、會(huì)用筆算和計(jì)算器計(jì)算兩個(gè)角度的和、差。4、了解余角和補(bǔ)角,會(huì)判斷兩個(gè)角的互余和互補(bǔ)關(guān)系,認(rèn)識(shí)余角和補(bǔ)角的性質(zhì)。學(xué)習(xí)重
2025-02-07 02:10
【摘要】同位角學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出相交線和角的過(guò)程。2、以兩條直線相交所形成的四個(gè)角為知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)一步研究?jī)蓷l直線被第三條直線所截成八個(gè)角,能根據(jù)圖形特征識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。重難點(diǎn):能根據(jù)圖形特征識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知1、角的定義2,、兩條直線CD和EF相交,能形成具
2025-01-22 20:51
【摘要】用有序數(shù)對(duì)表示位置課題名稱課型新授序號(hào)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):;2.通過(guò)生活中確定物體位置的豐富實(shí)例,掌握有序數(shù)對(duì)的概念,知道一個(gè)有序數(shù)對(duì)能表示出一個(gè)具體的位置;知道一個(gè)具體位置能用有序數(shù)對(duì)表示;3
2025-02-10 18:53
【摘要】數(shù)學(xué):《數(shù)據(jù)的表示》教案(北京課改版七年級(jí)下)知識(shí)要點(diǎn):1.?dāng)?shù)據(jù)的幾種表示方法:統(tǒng)計(jì)表,折線統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.從統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀看出所考察的對(duì)象的頻數(shù)的變化快慢和頻數(shù)之間的大小比較。3.扇形統(tǒng)計(jì)圖代表某一對(duì)象的扇形的圓心角公式:圓心角=頻率×360°。例題解析:
2025-01-22 05:52
【摘要】垂直教學(xué)目標(biāo):、垂線的概念,會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直三角尺、量角器畫垂線,感受過(guò)一點(diǎn)能且只能畫一條垂線。,體會(huì)點(diǎn)到直線距離的意義。重難點(diǎn)1、垂直,垂線的定義2、垂線公理及垂線段最短的性質(zhì)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課如圖,要把水渠的水引到水池A,從渠堤l的什么地方開(kāi)溝,水溝的長(zhǎng)度最短?二、
2025-01-22 20:50
【摘要】第九章角復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖:?????????????????????????????????????????????????????????
2025-02-06 23:51
【摘要】《三角形》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形,會(huì)對(duì)三角形進(jìn)行分類,體驗(yàn)分類的思想,會(huì)判斷三條線段能否組成三角形;,學(xué)會(huì)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)和歸納?!局仉y點(diǎn)】重點(diǎn):三角形的概念、三角形的分類、三角形的三邊關(guān)系難點(diǎn):三角形三邊關(guān)系的運(yùn)用【教學(xué)方法】以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)為主,討論演示相結(jié)合【課前準(zhǔn)備】讓學(xué)
2025-02-11 01:05
【摘要】蘇州虎丘塔是我國(guó)江南著名的園林景點(diǎn).它始建于宋代(961年),共7層,高47.5米.由于地基的原因,塔身自400年前就開(kāi)始向西北方向傾斜.據(jù)測(cè)量,至今塔頂?shù)闹行钠x底層中心鉛垂線已達(dá)2.3米,被稱為“東方比薩斜塔”.(1)至今虎丘塔塔頂中心距地面多高?(2)至今虎丘塔塔頂中心偏離底層中心鉛垂線多少度?(3
2025-02-10 05:51
【摘要】第九章:角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解垂直、垂線的概念,會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直,并會(huì)判斷兩直線的垂直關(guān)系;2、通過(guò)畫垂線,感受過(guò)一點(diǎn)能且只能畫一條直線與已知直線垂直;3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質(zhì),體會(huì)點(diǎn)到直線距離的意義。自主學(xué)習(xí)+小組交流?閱讀課本P16--P18,思考下列問(wèn)題一.垂直的定義與表示法是什么?
2025-02-10 10:00
【摘要】因式分解創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景看誰(shuí)算得快?(1)若a=101,b=99,則a2-b2=(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=(3)若x=-3,則20x2+60x=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400(a-b)2=(99+1)2=1000020x(x+3
2025-02-10 00:54
【摘要】對(duì)頂角【課堂重點(diǎn)】1、如圖,兩條直線AB、CD交于點(diǎn)O,形成了4個(gè)角:∠AOC、∠AOD、∠BOC、∠BOD.考慮∠AOC和∠BOD,它們有一個(gè)公共頂點(diǎn)O,沒(méi)有公共邊,像這樣的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角.圖中除了∠AOC和∠BOD是對(duì)頂角還有沒(méi)有其它的對(duì)頂角?注:(1)對(duì)頂角指的是2個(gè)角
2025-02-11 03:59
【摘要】課題銳角三角比課型新授課一、教與學(xué)目標(biāo):、觀察、探究、交流、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng),探索銳角三角比的意義。,記住三角比的符號(hào),會(huì)進(jìn)行銳角三角比的文字語(yǔ)言與符號(hào)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化。。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):探索銳角三角比的意義。難點(diǎn):求直角三角形中指定銳角的三角比。三、教與學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、交流、歸
2025-02-07 02:09
【摘要】分式及其基本性質(zhì)一、教學(xué)目的1.使學(xué)生理解分式的意義,會(huì)求使分式有意義的條件。2.使學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì)并能用它將分式變形。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):分式的意義及其基本性質(zhì)。難點(diǎn):分式的變號(hào)法則。三、教學(xué)過(guò)程引言:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關(guān)系;學(xué)習(xí)了整式四則運(yùn)算,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法和
2025-02-11 06:26
【摘要】三角形第5課時(shí)三角形的三邊關(guān)系教學(xué)目的(已知三條線段)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”.并會(huì)利用這個(gè)不等量關(guān)系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會(huì)求第三邊的取值范圍.2.會(huì)利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)、難點(diǎn);三角形任何兩邊之和大于第
2025-01-21 21:23
【摘要】西湖中學(xué)雙案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)七時(shí)間總序號(hào)課題14、5單項(xiàng)式的乘法(2)主備人教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生能按步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算.2、經(jīng)歷探究單項(xiàng)與多項(xiàng)式相乘的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的運(yùn)算方法師生互