蘇教版必修一我心歸去教學(xué)實錄及反思-在線瀏覽
2025-01-22 19:17本頁面
【正文】 非常豐富，歷歷在目，清晰可見，想象的東西越具體，想家的感覺就越強烈。 生 2：《九月九的酒》“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口”。 師：對。 評析：粗讀 ，就是瀏覽，就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。教師鼓勵學(xué)生獲取信息，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，讓學(xué)生相信自己的第一印象?！币粋€人離開自己熟悉的生活環(huán)境，離開自己熟悉的人群，離開自己的文化，特別是離開母語，一種巨大的孤獨感便會自然而然地產(chǎn)生，你周圍的一切都與你沒有關(guān)系，你無法交流。所以，當(dāng)有人勸作者留在法國時，他一口回絕了。文章很自然地用“很想念家里”來過渡，故鄉(xiāng)有親人，有自己的歷史，有那一方熱土。 生 3：同樣道理，人不會對故鄉(xiāng)真正失望的，勞動與奉獻會使故鄉(xiāng)繁榮富強。也就是說，對故鄉(xiāng)你可 以失望得滴血，但“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠”，生長出豐收，生長出你對故鄉(xiāng)的歌 。學(xué)生能夠讀出作者所創(chuàng)設(shè)的情境，在理解的基礎(chǔ)上的體味作者情感，與作者進行對話。 三、精讀文本，質(zhì)疑問難 師：請同學(xué)們找出自己最喜歡的文句加以朗讀。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支流浪曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。 師：你們認(rèn)為這些句子好在哪里？可以從修辭手法、表達方式等方面來考慮。這里浸潤著作者的心血，發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛才能引發(fā)有價值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造?！敖瘥溗搿北扔鹘?jīng)濟建設(shè)，“趕車謠”比喻文化發(fā)展。故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。真的可以讓人發(fā)瘋了。 評析：精讀，換一種說法，就是細(xì)讀，就是“熟讀玩味”，也就是放慢速度，反復(fù)咀嚼，讀懂、讀通、讀透。這是師生互動、生生互動的環(huán)節(jié)。 四、誦讀文本，體悟情感 師：你感覺本文哪個段落寫得好，找出來朗誦。 師：你用什么語調(diào)朗讀？ 生 1：深情的語調(diào)。 （學(xué)生朗讀）
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