蘇教版必修一我心歸去教學(xué)實(shí)錄及反思(參考版)
2024-11-23 19:17本頁(yè)面
【正文】 。越來越感覺教學(xué)是一種心靈的提升，每節(jié)課都能給我?guī)砭薮蟮氖斋@。這就意味著自己課堂引導(dǎo)方面很不夠，這將是自己今后自我提升最主要的一點(diǎn)。多媒體技術(shù) 的運(yùn)用應(yīng)是最大程度上為教學(xué)服務(wù)，如果單從吸引學(xué)生，為了使用而使用就失去了它的價(jià)值，今后應(yīng)以此為鑒?；蛟S我把學(xué)生想地過好，自己心情激動(dòng)，影響了教學(xué)效果。在問到“為什么”聽到舒博特明明不是思鄉(xiāng)的曲子而淚流滿面時(shí)，我舉了杜甫的“感時(shí)花濺累，恨別鳥驚心”，因?yàn)橹饔^色彩從而使物皆著主觀情感，讓學(xué)生很好地理解了王國(guó)維的“有我之境，以我觀 物，故物皆著我之色彩”。故鄉(xiāng)的“小徑，月夜，月夜下的草坡，不能回家的小羊和立在田頭的犁頭”，這樣就使學(xué)生理解作者寫文章時(shí)的情感，也為作文指導(dǎo)有所滲透。故鄉(xiāng)在作者的描繪中是“貧瘠臟亂”但還是讓人熱淚盈眶。從作者在異鄉(xiāng)的物質(zhì)條件入手，讓學(xué)生歸納特點(diǎn)，大多都能用“豪華”、“奢侈”來表達(dá)，到在故鄉(xiāng)的心理感受“激動(dòng)”、“親切”、“讓人回望”，學(xué)生能很好的掌握。這點(diǎn)在上課過程中起到了很好的效果，自己也做了大量的準(zhǔn)備工作。而韓少 功從在異鄉(xiāng)的感受入手表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)主題的定義，把思鄉(xiāng)之情上升到新的高度。 《我心歸去》教學(xué)反思： 《我心歸去》是“月是故鄉(xiāng)明”板快下的一篇思鄉(xiāng)散文，都表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，兩個(gè)作者都因?yàn)楦鞣N原因而離開家鄉(xiāng)，對(duì)懷著對(duì)家鄉(xiāng)深厚的愛。本課教學(xué)，擺脫以教師為中心進(jìn)行繁瑣的內(nèi)容分析和串講的現(xiàn)象，以讀 代講，以讀悟情占據(jù)課堂的主流地位。 總評(píng)：閱讀教學(xué)以讀為本。學(xué)生的認(rèn)知能力、情感世界很少是自己的生活所得，多數(shù)是從書本中得來的，而積累知識(shí)，蓄積情感就是以朗讀、背誦為基礎(chǔ)的。 評(píng)析：朗讀是有指向性的，通過朗讀來著重理解和感悟詞語(yǔ)的意思 ，在理解基礎(chǔ)上朗讀來加深度對(duì)詞句所蘊(yùn)含的情感的理解。我再提一點(diǎn)要求，大家要達(dá)到背誦的程度，不必照搬原文。作者那種失望， 蘊(yùn)含著殷切的期望。 好，還有其他同學(xué)朗讀嗎？ 生：我覺得第八節(jié)寫得好。前一部分寫 異
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