【正文】 ——艾青正所謂“愛之深，恨之切”，你熱愛她，眷戀她，即使在失望和憤恨中，也仍然想著要通過自己的努力和奉獻(xiàn)讓自己的故鄉(xiāng)變得更加繁榮和富強(qiáng)。）學(xué)生可就所寫所談內(nèi)容進(jìn)行點評。那么我們大家就一起來談?wù)劇拔倚闹械墓枢l(xiāng)”。五、拓展延伸對于故鄉(xiāng)，人們從不吝于情感的表達(dá)。”思考：“我心”是從哪里“歸去”，又是歸向何方？ 明確：“我心”從法國歸向故鄉(xiāng)。二、整體感知快速瀏覽課文，找出文中點題的句子。教學(xué)難點：挖掘故鄉(xiāng)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛之情和奉獻(xiàn)精神。：培養(yǎng)純正的對故鄉(xiāng)的熱愛之情和對故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的精神。第五篇：《我心歸去》公開課教案《我心歸去》公開課教案蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校朱基教學(xué)目標(biāo)：整體把握作者的寫作思路和寫作手法。難的是對故鄉(xiāng)文化內(nèi)涵的解讀。八、板書設(shè)計 我心歸去異鄉(xiāng)→故鄉(xiāng)（心之所依）（物質(zhì)環(huán)境）雅致奢華貧瘠臟亂（作者心情）冷清、虛空、發(fā)瘋親切、激動、幸福教學(xué)反思：由于本文思路比較清晰，對話欄提示較多，加上沒有艱深的文字，學(xué)生理解起來難度不是太大。但是，它的哲理不是單純的說理，而是和抒情結(jié)合在一起的，這也決定了它在語言上的特色，沒有抽象的說教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象來表達(dá)。六、總結(jié)課文《我心歸去》的哲理性很強(qiáng)。主題升華：人與故鄉(xiāng)是怎樣一種關(guān)系？故鄉(xiāng)是人的精神寄托，心之所依。擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福。人是要有一個守望精神的家園的。（5）沒有故鄉(xiāng)的人一無所有。（4）故鄉(xiāng)意味著我們的付出……只有艱辛勞動過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷?！鄙L出豐收，物質(zhì)上豐裕；生長出你對故鄉(xiāng)的歌，精神上充實。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。（補(bǔ)充：為什么我的眼中常含淚水?因為我對這土地愛的深沉……艾青《我愛這土地》）汗水：為家鄉(xiāng)改變面貌而付出的艱辛的勞動。血：為家鄉(xiāng)的貧瘠臟亂而痛苦的心情。（1）、故鄉(xiāng)存留了我們的童年……故鄉(xiāng)的美中含悲自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連，所以這付出的“悲”才會使人留戀，與這“悲”水乳交融的地方，才會更使人留戀，故鄉(xiāng)因留戀而美。他思念的故鄉(xiāng)物質(zhì)環(huán)境方面怎樣？明確：（第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日。作者說“很想念家里”？他到底想念家里的什么呢？ 明確：第五六節(jié)是對家園之思的正面描寫。這個夸張手法的運用，將作者幾乎逼“瘋”了。（概括板書：雅致奢華）作者身在法國的心情如何？明確：（第二三四節(jié)）（概括板書）冷清，虛空，發(fā)瘋?cè)绾武秩镜?？明確：運用反復(fù)的修辭手法，細(xì)節(jié)描寫：對吊燈的研究。”五、研讀文本：作者在法國的為期一個月的家是怎樣的？明確：（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜。o)矯飾(jiǎo)熠熠(y236。n)逃遁(d249。)酥骨(sū)奇詭(guǐ)悲愴(chu224。）靜謐（m236。2002年4月，法國文化部頒布“法蘭西文藝騎士勛章”。6月，《爸爸爸》引起一定的反響。二、作者簡介：（多媒體顯示）韓少功，1953年1月出生于湖南省，漢族，現(xiàn)居海南。對故土的情結(jié)對一個人的影響常常是終生的，有時甚至讓人魂牽夢繞，蕩氣回腸。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（崔顥《黃鶴樓》）家在夢中何日到，春來江上幾人還？（盧綸《長安春望》）黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。（陶淵明《歸園田居》）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。課前積累：學(xué)生收集有關(guān)故鄉(xiāng)的詩文，進(jìn)行交流。（二．）理解本文富有哲理的語言。讓學(xué)生能在閱讀中發(fā)現(xiàn)思考探究問題，展開多方對話，表達(dá)閱讀感受。因而，在教學(xué)中，“要拆除扶手，鋪設(shè)學(xué)生自己行走的階梯。學(xué)情分析：高一的學(xué)生正處于十五六歲的年齡，大多是生在哪就長在哪，基本上沒有離開過家，因此他們對故園之思缺乏親身的體驗，所以，要通過他們曾經(jīng)讀過的描寫家園之思的詩文入手，引起他們情感上的認(rèn)知。家是個溫馨的地方，愛的所在。五、課堂練習(xí)：以“想家”為話題，用一兩種方法具體地抒寫你的思鄉(xiāng)之情；再用一兩句話寫出自己對家的理解，使你的想家更有理性思考。四、小結(jié)：這篇文章寫得好啊，好在一個情字，思鄉(xiāng)之情，銘刻在游子的心里，也流淌在我們每一個人的血液里，我想我們無論走得多遠(yuǎn)，無論身在何方，這都是永結(jié)心頭的那份不了的情。談得多好。一個沒有為故鄉(xiāng)流過汗的人他是一無所有的。故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。這種游子的淚也很不少啊。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？” “我對故鄉(xiāng)蕭索的荒村失望，我對尖酸刻薄的楊二嫂失望，我對麻木愚昧的閏土失望……”魯迅的心那么悲涼，正是那種濃重的滴血的失望，當(dāng)然這來自于對故鄉(xiāng)的愛。這種失望也存在于很多的文學(xué)作品中，例如魯迅的《故鄉(xiāng)》中就這樣寫道：“在蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。文中的句子：我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。故鄉(xiāng)意味著我們的付出。故鄉(xiāng)不只出生的地方，故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有你的血、淚、汗水。三、家的理解：學(xué)到這兒同學(xué)們頭腦中一定有個會問題會冒出來的，法國的家那么氣派豪華，自己的家鄉(xiāng)這么貧窮落后，作者為什么那么死心塌地地想著戀著愛著自己的家呢？或者說，作者對家有種什么樣的理解呢？快速瀏覽文章9段，誰能找到幾個詞來概括一下作者對家有一種怎樣的理解。我覺得這篇文章最值得我們學(xué)習(xí)的是細(xì)節(jié)對比。”《九月九的酒》“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口”小結(jié)：誰來小結(jié)一下寫想家，其實我們可以這樣寫？怎樣寫，我請你來說說。而這種感覺往往借助于一定的意象來傳達(dá)，最常見的是“月”，再有云、鞋、家前的犁樹、屋后的一條小河。過年了，放炮竹。同學(xué)們一定也有過想家時候嗎？何時何地，什么情景，那時又是一種什么樣的感覺呢？想家時你最想家里的什么？（學(xué)生自由發(fā)揮：媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴里塞。但是你還是止不住地想家，在聽到一支也許不是思鄉(xiāng)的曲子，你也會熱淚涌流。（5）用對比寫作者的家沒有都市的繁華酥骨，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。從第六節(jié)看作者想家，想到了家里的什么？答：小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。（4）直接寫想家，想家中親人熟睡模樣，隔著萬里在守候他們睡到天明。作者感到在法國，有哪些感受，你能快速找到一些詞語嗎？孤獨、寂寞、無奈、空虛，簡直要發(fā)瘋。可是繁華的物質(zhì)生活擋不住思鄉(xiāng)的情緒。他心底里是不承認(rèn)的，盡管這個家怎么樣呢？看看幾幅圖片。（3）他在法國不也有個家嗎？只是你發(fā)現(xiàn)這個家好像有些不同。（2）“對吊燈做第六次或六十次研究”，無聊至極的舉動，夸張的細(xì)節(jié)寫出了作者無所事事的那份要發(fā)瘋的感覺，太好了。那個韓麥爾先生不是說法語是世界上最美的語言嗎？怎么作者連用三個法語表達(dá)出了一種什么情緒呢？厭煩，身在異國，言語不通，舉目無親??！鄉(xiāng)音最親哪，作者簡直度日如年！這是用反復(fù)來表達(dá)自己思鄉(xiāng)的。下面我們?nèi)嘁黄饋斫涣饕幌?，選擇你認(rèn)為寫得最好的評點給同學(xué)們匯報一下，好嗎？誰最勇敢的先來賞析出你認(rèn)為寫得最好的句子。現(xiàn)在交流一下，同桌前后桌，你喜歡跟誰就跟誰交流。覺得他寫的想家感人嗎？學(xué)生寫評點。我們也有時寫想家，可是我們正常寫的是我好想好想回到家，真的好想家，要不有時候用上一兩句詩句，比如月到中秋分外明，每逢佳節(jié)倍思親。想家寫得好此好。美得讓心醉，美得讓人心顫，美得讓憂傷穿透了我們的心房。那里天上有彎彎的月亮，地上有彎彎的小河，小河上有彎彎的小橋，小橋下有彎彎的小船，彎彎的小船上有彎彎眉毛童年的阿嬌正在眼望彎彎的月亮。激趣、引導(dǎo)。也是啊，身處異邦他國，舉目無親，怎么不引起游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒呢？這是篇哲理性的散文，文章對故鄉(xiāng)進(jìn)行理性的思考的是哪幾節(jié)呢？這樣一想，文章可以分為兩塊了：第一塊：想家，第二塊：家的理解。從這篇散文的題目看，同學(xué)們一定都知道這又是一篇寫什么的文章啊？――思鄉(xiāng)。七、