人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音同步試題5-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、觀察與思考仔細(xì)觀察別人的耳廓或?qū)χ约旱亩?，從其形狀和朝向上?lái)分析這對(duì)人聽(tīng)聲音的好處？提示：人的耳廓與面部朝向一致，都是向前方，其形狀像半個(gè)漏斗。這樣的形狀和生長(zhǎng)方向一方面可以使來(lái)自前方的聲音集中進(jìn)入耳道，聽(tīng)起聲音來(lái)更清楚，另一方面還有利于辨別聲音的方向。2、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一：拿一本書(shū)(或練習(xí)本

2025-01-19 00:11

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音word教案3-在線瀏覽

【摘要】二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人耳的構(gòu)造。2、知道聲音在人耳的傳播過(guò)程。3、了解“雙耳效應(yīng)”，能分析一些有關(guān)的聲現(xiàn)象。重、難點(diǎn)：（重）1、人耳怎樣聽(tīng)到聲音的？（難）2、設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)，清楚雙耳效應(yīng)。關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。教學(xué)時(shí)數(shù)：1

2025-02-05 09:49

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音同步試題2-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、觀察與思考仔細(xì)觀察別人的耳廓或?qū)χ约旱亩?，從其形狀和朝向上?lái)分析這對(duì)人聽(tīng)聲音的好處？提示：人的耳廓與面部朝向一致，都是向前方，其形狀像半個(gè)漏斗。這樣的形狀和生長(zhǎng)方向一方面可以使來(lái)自前方的聲音集中進(jìn)入耳道，聽(tīng)起聲音來(lái)更清楚，另一方面還有利于辨別聲音的方向。2、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一：拿一本書(shū)(或練

2025-01-19 00:11

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音word教案10-在線瀏覽

【摘要】《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》說(shuō)課稿[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]教材分[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]析[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]教材特點(diǎn)《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)物理﹙上﹚第一章聲現(xiàn)象的第二節(jié).是

2025-02-05 09:50

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音word教案7-在線瀏覽

【摘要】《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)·過(guò)程和方法：①能根據(jù)現(xiàn)有材料對(duì)耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。②能在已有的資料、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。③學(xué)會(huì)搜集、整理信息、資料并通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)。·知識(shí)與技能：①知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導(dǎo)途徑?！で楦?、態(tài)

2025-02-01 03:35

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音ppt課件4-在線瀏覽

【摘要】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓

2025-01-22 07:15

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音同步試題3-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音【新課指南】1．知識(shí)與技能：（1）了解人耳感知聲音的基本過(guò)程，雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用；（2）知道骨傳導(dǎo)．2．過(guò)程與方法：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人．4．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知聲音的過(guò)程和骨傳導(dǎo)；難點(diǎn)：雙耳效應(yīng)．【典型例題】

2025-02-05 09:47

課題：12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音-在線瀏覽

【摘要】第一篇：課題： 課題： 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 ；；。 二、過(guò)程與方法 ，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的； ，加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科知識(shí)的綜合能力。 三、情...

2024-10-21 03:27

人教版物理八下13聲音的特性8-在線瀏覽

【摘要】聲音特性說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材的地位和作用：本課是初中物理第一冊(cè)第三章《聲現(xiàn)象》的第二節(jié)。它緊接著上節(jié)《聲音的發(fā)生和傳播》講述了聲音的三個(gè)特征。本節(jié)課雖非中考的考察重點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生全面了解聲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納總結(jié)問(wèn)題的能力具有重要作用。教學(xué)目標(biāo)：了解音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)特征。了解音調(diào)同物體振動(dòng)頻率的關(guān)系；響度與

2025-02-11 09:55

物理：12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音課件(人教版八年級(jí)上)-在線瀏覽

【摘要】二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向

2024-09-14 18:11

12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音教學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】第一篇： 《鎮(zhèn)龍二中物理科教學(xué)案》（2010學(xué)年）――1章《聲現(xiàn)象》 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音》教學(xué)案 編輯：胡鋼強(qiáng)2010年9月使用班級(jí)：＿＿＿＿學(xué)號(hào)：＿＿姓名：＿＿＿＿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能簡(jiǎn)要...

2024-10-18 00:45

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播8-在線瀏覽

【摘要】花園二中物理講學(xué)稿（一）年級(jí)：八時(shí)間：202191內(nèi)容：一聲音的產(chǎn)生和傳播課型：新授一【教學(xué)目標(biāo)】：【知識(shí)與技能】：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?；芈暭盎芈暤膽?yīng)用。

2025-02-11 09:56

2017人教版物理八年級(jí)上冊(cè)12我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音-在線瀏覽

【摘要】一、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉1、耳的各部分功能耳郭-----------外耳道-----------鼓膜-----------鼓室-----------

2025-01-28 22:39

物理教案-我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音-在線瀏覽

【摘要】第一篇：物理教案-我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 課時(shí)：1課時(shí) 知識(shí)與技能： （1）了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程； （2）知道骨傳導(dǎo)的原理； （3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 過(guò)程與方法： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，...

2024-10-21 02:24

人教版物理八下172核能8-在線瀏覽

【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能（一）教學(xué)目的1．知道什么是能源。2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3．知道核能，裂變與聚變。（二）教學(xué)過(guò)程1．引入新課教師：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來(lái)煮飯、燒水

2025-02-11 09:50

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