人教新課標六上與詩同行四課時表格式教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-22 05:43本頁面
【正文】 多么美麗的心靈！ （ 3）《爸爸的鼾聲》：爸爸的鼾聲在作者的眼里，竟然如同火車開動的聲音，帶給作者奇妙的想象，也帶給作者難忘的樂趣。 指名朗讀《詩中的“秋”》，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)讀詩的方法。 （ 2）學(xué)會把讀到的詩句變成畫面，想象詩歌描述的圖景。 （ 4）要學(xué)會將不同詩人的作品或者是同一詩人的不同詩句進行比較，在比較重理解。 我覺得讀詩還有這樣的方法。 第二課時 活動目標 引導(dǎo)學(xué)生在誦讀詩歌的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，培養(yǎng)探究意識和能力。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。有一天，大詩人李白登上黃鶴樓，大江兩岸的景色盡收眼底，他睹物興來，正打算題詩六年，但抬頭看到了崔顥的這首《黃鶴樓》，心里十分欽佩， 他覺得自己一時無法與之比較，只得暫時止筆?！边@是為什么呢？為什么這首詩讓李白也感到自愧不如。 理解詩意：傳說中的那個仙人子安騎著黃鶴早已飛走了，這里只留下空落落的一個黃鶴樓。今天是個陽光明麗的天氣，隔江眺望，漢陽的樹木顯得是那么清晰，如同近在眼前；鸚鵡洲上則是一片蔥蘢，茂盛的情操把這塊沙洲嚴嚴實實地覆蓋著。 （ 1）宋代著名文學(xué)家嚴羽在《滄浪詩話》中對崔顥的《黃鶴樓》評論說：“唐人七言律詩，當此以為第一?！? （ 3）李白說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。 三、詩壇佳話 李白心事：李白看到崔顥的詩題在墻壁上，他自嘆不如，終于放下了筆。 詩人軼事：據(jù)說后來李白模仿崔顥的《黃鶴樓》，做了一首《鸚鵡洲》，但是缺乏新意?！? 金陵漫游：天寶年間，李白漫游金陵的鳳凰臺，想到歷史的興衰和自己仕途的種種坎坷，萬千感慨涌上心頭，于是，他依用崔顥在《黃鶴樓》中的原韻，題寫了《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。三山半落青天外，二 水中分白鷺洲?！? 詩歌特色：李白的這首詩含義深刻，氣勢雄渾，足可以和崔顥的《黃鶴樓》相媲美?！彼未鷱埍沓紕t認為：“金陵鳳凰臺，古題詠唯謫仙為絕唱。 第三課時 活動目標 通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高文字肩上能力，培養(yǎng)學(xué)生對
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