于永正老師案例-在線瀏覽
2024-08-15 16:01本頁面
【正文】 何。大象為裁判。） 師：誰把剛才看到的說一說？ 生：今天參加動物王國扳手腕決賽的是兔子隊和猴子隊，每隊有三名隊員，裁判員是大象。 師：說得不錯 mdash。我來介紹一下同學們，剛才是練習，不是正式比賽。一位陌生的年輕的女教師走進教室，小朋友都瞪大了驚奇的眼睛。他還沒有來。mdash。局長要他帶著教學計劃參加座談會，時間是今天下午兩點，地點是文教局一樓會議室，請于老師按時到會，不要遲到。等于老師來了，請小朋友告訴他，好嗎？ 生：（高興地）好！ 女：謝謝小朋友。（說完，走出了教室。） 二、重隨機批改 聽于永正老師的言語交際課，讀于永正老師的言語交際課堂實錄，常見到這樣一種現(xiàn)象：在學生的語言實踐活動中，于老師堂堂使用隨機面批的方式評點學生的說話和習作 。更讓人佩服的是：用詞貴在恰如其分，不到位不行，過了頭也不行；話怎么說才得體，詞怎么用才準確，取決于特定的語言環(huán)境。我想：這是最切實際的語言文字
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