二泉映月1-在線瀏覽
2024-08-15 16:01本頁(yè)面
【正文】 這篇課文生動(dòng)記敘了盲人阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛歷課題就是樂(lè)曲的曲名： (板書課題 ) 二、初讀指導(dǎo) 1．自由讀課文，要求： (1)畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文。 2．檢查自學(xué)情況。 患病攙扶積淀坎坷 哭泣泯滅抒發(fā)委婉 （ 2）指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)前、后鼻音，多音字。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。 (看圖并聯(lián)活經(jīng)驗(yàn)理解 ) 縈繞：縈回。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。 二、初讀指導(dǎo) 1．自由讀課文，要求： (1)畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文。 2．檢查自學(xué)情況。 患病攙扶積淀坎坷 哭泣泯滅抒發(fā)委婉 一泓清泉靜影沉璧 (2)指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)前、后鼻音，多音字。 5 搖曳：搖蕩。 靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。文中指泉聲時(shí)時(shí)在耳邊回響。 (聯(lián)系阿炳生活遭遇理解 ) 激憤：激動(dòng)而憤怒。 富饒：物產(chǎn)豐富。 交流。 第三段 (第 6自然段 )：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲《二泉映月》。 三、指導(dǎo)書寫 左窄右寬饒右 。卜不要多點(diǎn) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．創(chuàng)設(shè)情境。一 。次來(lái)到了美麗的二泉?？矗妙澏兜氖植倨鹆饲俟?；聽(tīng)，如泣如訴的琴聲在池畔回響起來(lái)了。 3．你從音樂(lè)里聽(tīng)出了什么 ?用一句話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)感受。了阿炳在憤怒質(zhì)問(wèn)：人間為什么有這么多的不平 ? 仿佛感受到了阿炳的剛直頑強(qiáng)和對(duì)幸福生活的向往 7 4．阿炳用心演奏音樂(lè)，你們用心領(lǐng)悟音樂(lè)，所以感受都很準(zhǔn)確。 二、指導(dǎo)精讀第 5自然段 1．自由讀，找出表現(xiàn)阿炳演奏二胡時(shí)的動(dòng)作的語(yǔ)句，用 。一 。一 。畫出；找出琴聲表達(dá)的豐富內(nèi)涵的語(yǔ)句，用 ( )標(biāo)出。 2．交流表現(xiàn)寫阿炳演奏二胡動(dòng)作的語(yǔ)句。 (傾吐即傾訴，從禁不住、不停地滑動(dòng)、可看出阿炳抒發(fā)情懷的急切和全身心投入創(chuàng)作的狀態(tài) ) (2)阿炳要傾吐什么 ?通過(guò)什么傾吐 ? 3．交流描寫琴聲變化和琴聲所表達(dá)的豐富內(nèi)涵的語(yǔ)句。這似乎是阿炳在贊嘆在懷念在思索
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