二泉映月1-資料下載頁
2025-08-06 16:01本頁面
【正文】 j的萬千感慨。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來。 6．第 6自然段。 過渡：琴弦即心弦，琴聲即心聲。正是長期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂曲。 齊讀。 四、配樂朗讀全文 第三課時 課時目標(biāo)： 11 指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦四、五兩段，繼續(xù)感受阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛，學(xué)習(xí)他敢同命抗?fàn)?、矢志不渝追求美好理想的精神? 指導(dǎo)學(xué)生完成課外作業(yè)。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 默寫 生字詞。 患病 攙扶 積淀 坎坷 哭泣 泯滅 抒發(fā) 委婉 根據(jù)學(xué)生的實際情況給予指導(dǎo)。 二、指導(dǎo)學(xué)生背誦四、五自然段。 幫助學(xué)生理清思路 ①、二泉的景色如何，看到了這景色阿業(yè)炳有什么感受呢 ②、開始曲子是有如。隨著旋律又 ③、他這曲子告訴人們 聽錄音，邊聽邊想，邊感知。 讓學(xué)生分小組自由進(jìn)行背誦練習(xí)。 12 指名背，集體評議。 三、作業(yè)指導(dǎo) 寫一段話，描繪月夜的優(yōu)美景色。注意選用以下的詞語。 月光似水靜影沉壁賞月 月光照水水波映月照耀 指導(dǎo) 注意寫的話要有一定的整體感覺，用詞要優(yōu)美流暢。 板書設(shè)計： 月光似水 靜影沉壁 二泉映月 委婉邊綿 升騰跌宕 內(nèi)容總結(jié) （ 1）二泉映月 1 設(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣 （ 2） (阿炳，民間音樂家，原名華彥鈞，江蘇無錫東亭人 13 （ 3）用一句話簡單說說感受 （ 4） ③ 指導(dǎo)朗讀，語速加快，音調(diào)加高，讀出勢不可擋的氣勢 （ 5）他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來 （ 6） 6．第 6自然段 （ 7）過渡：琴弦即心弦，琴聲即心聲 （ 8）注意選用以下的詞語
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