20xx春蘇教版語文七年級下冊第27課再別康橋word學案-在線瀏覽
2025-01-22 04:24本頁面
【正文】 作用： (四 )、比擬 概念： 種類及 舉例： 作用： 二、運用預(yù)習的修辭手法，完成下列各題。 晚春（韓愈） 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 〖問題〗本詩用了何種修辭手法？ 三、預(yù)習作業(yè) 按照上面的形式，預(yù)習設(shè)問、反問、對偶、排比、夸張幾種修辭手法。 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 讀下面的宋詞，回答問題 如夢令 李清照 昨夜雨疏風驟。 試問卷簾人， 卻道海棠依舊。 【注釋】①雨疏風驟：雨點稀疏，晚風急猛。濃睡，酣睡。 下列選項中分析錯誤的一 項是（ ） A.“ 不消 ” 表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的感傷和煩悶情緒。 ，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。 分析《青花瓷》歌詞中運用的修辭手法
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