天火之謎教學(xué)片段設(shè)計與反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 實驗，成功地捉住了天電。 （生讀課文，一會兒有同學(xué)交流） 生：做這個實驗需要一只風(fēng)箏、一根細(xì)鐵絲、麻繩、一段絲帶和一把銅鑰匙。 師：能聯(lián)系課文說具體嗎 生：要求天空烏云密布，雷電交加，并且過一會兒會下起滂沱大雨。那么富蘭克林是如何用上述材料，在那么惡劣的天氣中完成實驗的呢 請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，聯(lián)系文中插圖，練說實驗原理。） 師：同學(xué)們，對于風(fēng)箏實驗的原理，哪些地方你已經(jīng)弄明白了，哪些地方你還沒有弄明白，我們一起來討論討論。鐵絲是用來吸收云中天電的。絲帶能使富蘭克林放風(fēng)箏時用手攥住。啪 rsquo。剛才第二個同學(xué)提出的問題，我覺得麻繩被雨淋濕后會成為導(dǎo)體，絲帶淋濕后也會成為導(dǎo)體的，因為我從課外書中學(xué)到：雨水是一種可以導(dǎo)電的物質(zhì)。 （生剛說完，教室里立即響起了一片熱烈的掌聲） 師：剛才這位同學(xué)說得多有道理呀！從中我們不得不佩服富蘭克林那種勇于探索、敢于實驗的精神。 生：交流。 生（ 2）：他們肯定會十分震驚，因為他們很難相信富蘭克林會用這么危險的實驗去證實他的推論，而且最終推論被證實。 反思： 5 （ 1）倡導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1