五年級(jí)語(yǔ)文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)1-在線瀏覽
2024-08-15 15:37本頁(yè)面
【正文】 ，課外書(shū)屋為學(xué)生推薦了《森林報(bào)》的多本科普性讀物，這樣的編排，旨在引導(dǎo)學(xué)生拓展閱 讀，豐富知識(shí)，同時(shí)在大量閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。 主題語(yǔ)文綜合活動(dòng)設(shè)計(jì) 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性，建議在本組教學(xué)中安排學(xué)生感興趣的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，將閱讀學(xué)習(xí)、課外閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等安排在主題活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有意義、有樂(lè)趣地學(xué)習(xí)。 第一種方案：圍繞教材口語(yǔ)交際和習(xí)作內(nèi)容主體的特點(diǎn)來(lái)安排，活動(dòng)主題確定為把家鄉(xiāng) lsquo。介紹給你，活動(dòng)內(nèi)容為向來(lái)賓、向朋友、向遠(yuǎn)方的小伙伴介紹自己家鄉(xiāng)有特色、自己感興趣、認(rèn)為值得介紹的物品。 讀書(shū)活動(dòng)中，可采用互相推薦、新聞發(fā)布、專欄張貼等形式，提高學(xué)生的閱讀興趣。 二、實(shí)踐探究，了解家鄉(xiāng)有什么好吃的、好玩的、好用的 省略號(hào)中的內(nèi)容由學(xué)生自己來(lái)填補(bǔ)── 除了好吃的、好玩的、好用的物品，還可以使其他自己家鄉(xiāng)最有特色的商品、物品 先讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，相互交流一下：家鄉(xiāng)都有哪些好吃、好玩、好用或者其他自己認(rèn)為有特色、感興趣的內(nèi)容從中選擇自己最喜歡的一項(xiàng)作為重點(diǎn)調(diào)查了解探究的內(nèi)容。 比如好吃的。然后，確定出自己要介紹內(nèi)容的重點(diǎn)和特點(diǎn)──人人都寫(xiě)這些內(nèi)容的話，每個(gè)人要選取與別人不同的部分，作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣，保證介紹的內(nèi)容有自己的特色。 小組交流的基礎(chǔ)上，選派代表在全班交流，老師組織學(xué)生針對(duì)交流情況從三個(gè)方 面進(jìn)行評(píng)議：一方面是否通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐探究，是否了解所要介紹事物的特色；另一方面，是否比較合適地運(yùn)用了基本的說(shuō)明方法來(lái)把物品的特點(diǎn)介紹得很清楚明白；再一方面，語(yǔ)言是否比較準(zhǔn)確。 7 然后，把自己寫(xiě)好的文章讀給同學(xué)聽(tīng)，先請(qǐng)他們當(dāng)讀者，看能否讀得明白，也請(qǐng)他們提意見(jiàn)──哪些地方寫(xiě)得沒(méi)有特色哪些地方寫(xiě)得不 夠清楚具體哪些內(nèi)容可有可無(wú)，可以刪掉還可以加進(jìn)哪些內(nèi)容同學(xué)之間相互指導(dǎo)。 五、開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文章的交際功能 針對(duì)學(xué)生活動(dòng)除確定的讀者對(duì)象，或者開(kāi)展向來(lái)賓介紹的模擬活動(dòng)，或者讓學(xué)生把自己
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