中班科學活動變色魔術說課稿教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 。 活動準備活動準備是為了完成具體活動的目標服務的，同時通過材料的相互作用讓幼兒通過動手使其發(fā)生變化從而獲得啟發(fā) .中班幼兒的思維還具有具體形象性，必須借助豐富的環(huán)境材料來獲得知識經驗。 材料準備：紅、黃、藍 3種顏料水；給每組幼兒準備 3個透明塑料 杯、毛筆一支；圖畫紙、筷子一支 。 二、說教法 演示法： 第一環(huán)節(jié)觀摩小魔術表演，讓孩子觀察認識三原色兩兩結合的變化。 談話法： 主要體現(xiàn)于實驗結果的小結評價。 觀察法在幼兒動手操作探索顏色變化時，本人通過觀察，幼兒混合顏色協(xié)商分工情況，觀察幼兒混合顏色的操作過程，以便及時有效地進行指導和評價。 4 討論法科學教育內容要求教師要引導幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流分享探索的過程和結果。 四、說教學過程 小魔術表演，引發(fā)興趣我設計的小魔術表演目的在于讓幼兒通過觀看表演、觀察其變化過程從而產生好奇心，激發(fā)求知欲。 展示欣賞，認識三原色。教師小結：顏色有多種多樣的。 5 這個環(huán)節(jié)中我主要采用操作實驗法這種教學法，進一步加深幼兒對三原色兩兩混合的了解，是完成活動重點的一個重要環(huán)節(jié)。 ⑵、教師操作，顏色混合會發(fā)生什么變化 ⑶、引導幼兒觀察顏色變化，進行探索，輕聲交流實驗結果。 本環(huán)節(jié)將作為突破活動難點的重要環(huán)節(jié)，因此我采用了操做實驗法，讓孩子通過自己操作調色
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