四年級語文教案——大自然的啟示-在線瀏覽
2024-08-15 00:28本頁面
【正文】 己的工作 (gōngzu242。ngq249。 第四部分，可以看出是全文的結(jié)語 (ji233。 從作者的寫作意圖來看，全文以大自然的啟示為標(biāo)題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達(dá)了作者在對自然景物的觀察中產(chǎn)生的一些人生的思考：坦然接受風(fēng)風(fēng)雨雨，與大自然和諧一致，不因?yàn)樯钪械男╋L(fēng)風(fēng)雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的 付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，必定 (b236。ng)能體會到人生的樂趣。)設(shè)計】 教學(xué) (jiāo xu233。zu242。 體會文章的優(yōu)美的語言表達(dá)的意境與深刻的寓意 (y249。)的關(guān)系，了解本文托物言志、借景抒情的特點(diǎn)。)，獲得啟示，豐富思想，感受人生。)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：對深刻而富有哲理 (zh233。y236。 【教學(xué)安排】 通過朗讀，感知文章的內(nèi)容， 用心體會深刻的寓意，學(xué)生自主探究， 觀察自然、思考生活，聯(lián)想人生，獲得啟示，豐富思想 讀寫結(jié)合，鍛煉學(xué)生的觀察和表達(dá)，深化感受與思想 【教學(xué)步驟】 第一課時 導(dǎo)入新課 我們生活在大自然中，我們生活在一年的四季中，春的勃發(fā)，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷峻，讓我們深深感受到大自然的五色斑斕，一切生命才如此豐富，生活才有了意義而顯得精彩?！断闹^句》讓我們感受到大自然的美與生命之美是瞬間的，脆弱的，只有我們讓自己浮躁的心平靜下來，關(guān)注大自然，才能發(fā)現(xiàn)美，才能體會到生活之美。今天， 我們來學(xué)習(xí)一下日本著名企業(yè)家松下幸之助所寫的《大自然的啟示》，看看一個外國人又從大自然獲得了那些啟示。利用本單元的前幾篇學(xué)過文章，從啟示這個角度總結(jié)一下，可以 (kěyǐ)達(dá)到溫故而知新，并順利地過度到本文的學(xué)習(xí)。nzhāng) ⑴檢查 (jiǎnch225。i yu232。 sī)連貫。教師 (ji224。學(xué)生說內(nèi)容這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，一方面促使學(xué)生提高吸納 6 的效率，另一方面，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。） ㈡再讀文章 (w233。x237。 要求：讀也語句或段落的感情，注意運(yùn)用朗讀 (lǎngd ⑵學(xué)生交流，說出朗讀的方法與原因，教師點(diǎn)評。 （這個板塊意在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對文本的理解能力。r233。讀中品，品中讀，真正達(dá)到學(xué)生在聽讀中領(lǐng)悟文本的目的。njiū)，質(zhì)疑解難，加深認(rèn)識，品中說悟。iku242。n)的主旨是什么？ ⑶本文的描寫的景與表達(dá)的意有什么關(guān)系？探究托物言志、借物抒情的手法 (shǒufǎ)的特點(diǎn)？ 7 學(xué)生結(jié)合問題自主探究 （方法：全班前后四個人為一個小組，自選一個小組長，進(jìn)行研討，要求
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