【正文】 一 、活動(dòng)主題： 善待自己，關(guān)愛他人，珍愛生命，健康成長 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 4 月 1 日 —— 月 1 日 三、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 心理健康知識(shí)宣傳普及 ⑴ 通過宣傳展板、橫幅、海報(bào)、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報(bào)紙、微博、微信等多種形式，在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識(shí)，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。 心理健康專題培訓(xùn)會(huì) ⑴ 輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實(shí)效性，促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升，心理咨詢中心將邀請(qǐng)心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行 “ 如何開展談心談話 ” 的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生 教育管理工作具有高強(qiáng)度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。 （ 2）心理委員、宿舍舍長專題培訓(xùn)。 ⑶“ 與性別對(duì)話 ” 男生、女生成長訓(xùn)練營。通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。、 “ 新蛻變 心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個(gè)人或多人合作進(jìn)行表演，在支持性氛圍中體驗(yàn)和表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升，最終達(dá)到個(gè)人心理成長的目標(biāo)，具有很好的教育引領(lǐng)作用。 “ 影悅?cè)松?” 第二屆觀影寫影評(píng)大賽 為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時(shí)，感受積極向上的精 神品質(zhì)，舉辦第二屆 “ 影悅?cè)松?” 觀影寫影評(píng)大賽。 協(xié)作 探秘 ” 第三屆校園尋寶大賽 “ 校園尋寶大賽 是一項(xiàng)以定向越野為載體，以心理健康知識(shí)問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動(dòng)性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的 `綜合性心理主題活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我、 超越自我，最終達(dá)到自我成長的目標(biāo)。 各院系自主開展心理健康教育特色工作 各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳普及活動(dòng)，自主開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的特色活動(dòng)。 四、工作要求 高度重視，周密安排。 廣泛宣傳，營造氛圍。 、及時(shí)總結(jié)，不斷提高。各院系黨總支于 6 月 6日之前將活動(dòng)開展情況書面總結(jié)、各院系活動(dòng)開展一覽表（見附）以及活動(dòng)照片（每個(gè)活動(dòng) 1— 2 張清晰數(shù)碼照，僅需電子版）統(tǒng)一上報(bào)至大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發(fā)送至。 二、活動(dòng)主題 心聲新聲 三、活動(dòng)時(shí)間 校歷第八周至第十七周 四、活動(dòng)地點(diǎn) 電子商務(wù)系大一、大二各班教室 五、活動(dòng)對(duì)象 電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué) 六、活動(dòng)流程策劃 (一 )前期準(zhǔn)備 召開大一、大二各班心理委員會(huì)議，安排各班布置心語角。 由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語室。 給獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如 “ 天堂 ” 一般，浪漫奇特，美妙無比。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。這類的活動(dòng)必能夠讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的宣傳效果 ,從而大家都得以大豐收。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為特色的 39。屆時(shí)必將能夠讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已 。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí)，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處。 活動(dòng)時(shí)間： 4 月 11 日 ~4 月 28 日 活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng) 參加對(duì)象：全體溫學(xué)生 (其它高校亦可參與 )及相關(guān)教師 宣傳方式：海報(bào) (包括商家的兼顧廣告 )，廣播，傳單，溫州都市報(bào)等 現(xiàn)場布置：待定 活動(dòng)內(nèi)容：如下 三、物資預(yù)算： 待定 四、細(xì)節(jié)問題 會(huì)場秩序及氣氛 (及時(shí)通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動(dòng)會(huì)場氣氛 ) 人員到場 (及時(shí)通知各班長作好這方面工作 ) 物品道具 (工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還 ) 開場前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員 (如記者等 ) 結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員 (如記者等 ) 心理健康教育周活動(dòng)方案精選篇 8 一、指導(dǎo)思想： 為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以 “ 陽光心靈，快樂成長 ” 為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： 陽光心靈，快樂成長 三、活動(dòng)口號(hào)： “ 我健康，我快樂 ” 四、活動(dòng)目的： 面對(duì)全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理 素質(zhì)。并通過維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。照相機(jī) 。報(bào)紙等。 小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。 二、目標(biāo)和任務(wù) 目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容： 一：生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣 。 三：對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng) 。學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂 。 六：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度 四、途徑和方法 心理輔導(dǎo)課程 強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。 設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦 1 次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。 設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通 “ 知心姐姐信箱 ” 、通過 “ 知心心理輔導(dǎo)室 ” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。2” 大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開展龍巖學(xué)院第 __屆 “具體活動(dòng)安排如下： 一、 活動(dòng)時(shí)間 __月 2 日 — __月 1 日 二、活動(dòng)目的 通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。 （二）開幕式暨 “ 綻放自己，給心靈一片晴空 ”DI 風(fēng)箏活動(dòng) 時(shí)間： __月 9 日 地點(diǎn)： 東區(qū)田徑場 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、學(xué)與傳媒學(xué)院 （三）現(xiàn)場心理咨詢 時(shí)間： __月 11 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院 （四） “ 陽光五月，心隨我動(dòng) ” 心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 時(shí)間： __月 1 日 地點(diǎn)：東區(qū)田徑場 承辦：體育學(xué)院 （五）心理閱覽 時(shí)間： __月 1 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) （六） “ 境由心造，相由心生 ” 心靈面具 DI 活動(dòng) 時(shí)間： __月 18 日 地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地 承辦：資工程學(xué)院 （七） “ 承載初心，浪漫憶拼 ” 拼圖活動(dòng) 時(shí)間： __月 21 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：機(jī)電工程學(xué)院 （八） “ 心靈灑滿陽光，健康點(diǎn)亮生活 ” 能量書簽活動(dòng) 時(shí)間： __月 2 日 地點(diǎn)：虎樓 20__－ 20 承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院 （九） “ 燈攬?jiān)娗?，樂游心園 ” 心理嘉年華活動(dòng) 時(shí)間： __月 24 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：生命科學(xué)學(xué)院 （十） “ 心情向陽，靜候花開 ” 情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng) 時(shí)間： __月 2 日 地點(diǎn)：同心廣場 承辦：奇邁學(xué)院 （十一） “ 寫給未的自己 ” 心靈慢遞活動(dòng) 時(shí)間： __月 2 日 地點(diǎn)：同心樓噴泉處 承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 （十二） “ 以愛為名，笑暖我心 ” 共享幸福樣子活動(dòng) 時(shí)間： __月 2 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：外國語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) （十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)通知） 時(shí)間： __月 2 日 地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 承辦：教育科學(xué)學(xué)院 （十四） “ 播種希望，攜手成長 ” 綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng) 時(shí)間： __月 27 日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 （十五）心理影苑 時(shí)間：每周六 19： 00 地點(diǎn)：教 211 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) 七、活動(dòng)要求 （一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。 （二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。 （三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。 心理健康教育周活動(dòng)方案精選篇 11 為進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，經(jīng)研究決定，舉辦 “ 一、活動(dòng)目的 至月份是大學(xué)生心理危機(jī)的高發(fā)期。 “ 二、活動(dòng)主題 關(guān)愛你我 溫暖瞬間 ” 心理攝影比賽 各班級(jí)需動(dòng)員組織學(xué)生積極參與，攝影作品需展現(xiàn)我校大學(xué)生的友情、親情、愛情、師生情、同學(xué)情或?qū)ι?39。請(qǐng)將同一個(gè)作品的電子版照片（非壓縮、非 ps 處理、常見格式）及作品申報(bào)表（見附）放于一個(gè)夾中，夾名為姓名學(xué)號(hào)，所有參賽作品統(tǒng)一于月 21 日前統(tǒng)一發(fā)給心理協(xié)會(huì)蔣沅峰， 郵箱： __此次參賽作品數(shù)量不限，將評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。并尋找校園中各處花卉，月 28 日下午 2 點(diǎn)可憑校內(nèi)花卉照片及花卉出現(xiàn)地點(diǎn)照片至北區(qū)廣場兌換小禮品。20 咱愛您 ” 廣場心理健康教育活動(dòng) 時(shí)間： 20__年月 28 日（周三）下午 2 點(diǎn) — 點(diǎn) 地點(diǎn)：北區(qū)廣場 活動(dòng)內(nèi)容：心愿樹、愛的擁抱、煩惱不見了等心理小活動(dòng)。 五、活動(dòng)要求 各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí) “ 結(jié)合實(shí)際，按照學(xué)校對(duì) “ 學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心將在本屆 “ 六、活動(dòng)總結(jié) 請(qǐng)各班級(jí)在本屆 “ 心理健康教育周活動(dòng)方案精選篇 12 活動(dòng)目的： 使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的有效途徑。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的，一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，同時(shí)明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和合作。 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場 參加對(duì)象：四年級(jí) 4 個(gè)班學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 2 課時(shí) 一、聽故事，談感想 五個(gè)手指的故事 從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論： 大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。 食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。 無名指說：真討厭 ，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們在一起。 長者聽了他們的對(duì)話，語重心長地對(duì)他們說：你們都說自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰的作用大。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。） “ 大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能