人人都有人格尊嚴權(quán)-在線瀏覽

【摘要】背景介紹：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷地將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認為有傷他的自尊，他說：“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。你對這件事是如何看的？說說你的看法?，F(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權(quán)。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還

2025-01-09 21:05

政八下4第一框題人人享有人格尊嚴權(quán)教案示例教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】政八下4第一框題人人享有人格尊嚴權(quán)教案示例人人享有人格尊嚴權(quán)　　教學(xué)目標　　知識目標：了解人格尊嚴和名譽權(quán)的內(nèi)容，知道法律保護公民的榮譽權(quán)；明確公民不得侵犯他人的名譽權(quán)?！　∧芰δ繕耍禾岣叻直媸欠堑哪芰?，能夠正確區(qū)分哪些是侵犯公民人格尊嚴權(quán)、榮譽權(quán)的行為。提高依法維權(quán)能力?！　∏楦袘B(tài)度價值觀目標：懂得珍惜自己的名譽，維護自己的尊嚴，增強自尊心。懂得尊重他人，維護他人的名譽

2025-03-07 06:15

人人都有人格尊嚴權(quán)-在線瀏覽

【摘要】背景介紹：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷地將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認為有傷他的自尊，他說：“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。你對這件事是如何看的？說說你的看法?，F(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權(quán)。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還

2024-09-25 20:25

[其它課程]41人人享有人格尊嚴權(quán)-在線瀏覽

【摘要】事件背景：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。你可以不去施舍，但你決不因為施舍了別人錢物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴。哪怕他只是一個乞丐。深圳一商店逼女賊舉“我是小偷”牌子示眾一名30多歲

2025-02-20 23:26

人教版思想品德八下第四課維護我們的人格尊嚴人人享有人格尊嚴權(quán)word集備教案-在線瀏覽

【摘要】集體備課課時教案2020＿年3月12日學(xué)科政治年級八年級課題人人享有人格尊嚴權(quán)課型新授課第9課時主備教師史懷記輔備教師王富柏三維目標知識與能力知識目標：了解人格尊嚴權(quán)及具體內(nèi)容，知道法律保護公民的名譽權(quán)、

2025-01-22 09:40

人人享有人格尊嚴(20xx年11月整理)-在線瀏覽

【摘要】縉云縣實驗中學(xué)徐旭清來，學(xué)狗汪兩聲，給你一百?！巴?，汪汪”王小乙王小甲“你必須改名，否則……”◎法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒王小甲◎法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用，惡意使用、丑化公民的肖像

2024-09-25 20:25

粵教版思品八下維護人格尊嚴-在線瀏覽

【摘要】維護人格尊嚴（2課時）第1課時我們的人格尊嚴權(quán)利自主預(yù)習(xí)：我們的人格尊嚴權(quán)利1．人格尊嚴權(quán)，是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利，主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。2．我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得使用公民的肖像。3．名譽就是一個人的名

2025-02-10 08:08

粵教版思品八下62維護人格尊嚴-在線瀏覽

【摘要】維護人格尊嚴教案一、教材分析：重點：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。難點：人格尊嚴的理解；道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。二、學(xué)生分析：1、針對的問題：日常生活中，未成年人對人格尊嚴權(quán)的認知較差，對發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件，中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。2、學(xué)生的需要：學(xué)會重

2025-01-22 18:02

粵教版思品八下62維護人格尊嚴-在線瀏覽

【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號，是每個人人格的基本標志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周

2025-02-03 00:31

浙江省寧波市慈城八年級政治下冊241人人享有人格尊嚴權(quán)課件2新人教版-在線瀏覽

【摘要】第四課維護我們的人格尊嚴任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在審押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)?，F(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權(quán)。一、我們每個人都有人格和尊嚴：頭套“還”嫌犯人格尊嚴，遼寧首例

2025-04-14 16:29

粵教版思品八下維護人格尊嚴ppt公開課課件-在線瀏覽

【摘要】——八年級下冊主講教師：楊婉容晏子奉齊景公之命出使楚國。楚靈王聽聞晏子身高不足五尺，但是卻以賢名聞于諸侯，楚靈王仗著楚強齊弱，為了揚楚國國威，決定要好好地羞辱晏子一番。當(dāng)晏嬰身著朝衣，乘車來到了楚國都城東門，見城門未開，便命人喚門，守門人早已得了太宰的吩咐。指著旁邊的小門說：“相國還是從這狗洞中進出吧！這洞口寬敞有余，足夠您出入，又何必費事打開城

2025-01-21 22:16

浙江省寧波市慈城八年級政治下冊241人人享有人格尊嚴權(quán)課件1新人教版-在線瀏覽

【摘要】1、什么是人格尊嚴權(quán)？2、人格尊嚴權(quán)的具體內(nèi)容？3、侮辱他人的人格尊嚴會有何后果？4、名譽的定義？5、獲得良好名譽的前提？6、名譽權(quán)的定義、表現(xiàn)和內(nèi)容？7、侵害名譽權(quán)的行為表現(xiàn)和后果？8、如果遇到侵害名譽權(quán)的行為，該如何應(yīng)對？問1、什么是人格尊嚴權(quán)？一、人格尊嚴不可辱1、任何人都享有作為“人”的

2025-04-14 16:29

思品考點911生命健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)、受教育-在線瀏覽

【摘要】?.（1）危險時刻仍不舍財物；沒有匍匐前進；沒有用濕毛巾捂住口鼻。?（2）犯罪行為?應(yīng)對方法：與歹徒周旋，設(shè)法穩(wěn)住歹徒；?記住歹徒的體貌特征；?伺機脫身，及時報警;?在能保護自己的前提下，實施正當(dāng)防衛(wèi)。?（3）生命健康權(quán)標題圍繞“關(guān)愛生命”或“自救自護”角度設(shè)計，體現(xiàn)用知識、智慧維護生命健康

2025-02-25 06:14

人教版思品八下我們享有廣泛的權(quán)利-在線瀏覽

【摘要】初二政治自學(xué)探究學(xué)案主備時間1月10日學(xué)習(xí)內(nèi)容:我們享有廣泛的權(quán)利教學(xué)設(shè)計6王宇是一個聰明活潑的男孩，假期中他勤工儉學(xué)，將掙得錢捐給希望工程。在勤工儉學(xué)期間，他發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)招收童工，于是寫信給有關(guān)部門，建議查處非法使用童工的企業(yè)。適逢縣級人代會換屆選舉，剛滿1

2025-02-10 06:15

人教版思品八下我們享有廣泛的權(quán)利-在線瀏覽

【摘要】第一課第二框廣泛的權(quán)利我們享有●請同學(xué)們閱讀教材第8頁田甜的故事,回答下列問題:主人公有自己的名字叫田甜,體現(xiàn)她有權(quán)父母的撫育,體現(xiàn)了她享有權(quán)在清新美麗的環(huán)境中成長,體現(xiàn)了她享有權(quán)按時入學(xué),到校學(xué)習(xí),體現(xiàn)了她

2025-02-10 06:14

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