人教版思品八下人人享有人格尊嚴權(quán)-免費閱讀
【正文】 其長期被壓抑的精神終于崩潰，憤然來到武綠家的田里喝下一瓶農(nóng)藥，自殺身亡。小張聽了同學們的議論非常難過，他有口難辨，面對同學們的指指點點，小張受到了很大的傷害，最終請假在家休息。 活動目的：通過這項活動讓學生明白，名譽就是社會對一個人的品德、才能和信譽的評價，評出的人物就是我們對他們的品德、才能和信譽的認可。 學生：通讀教材，查閱相關法律書籍資料。 情感、態(tài)度與價值觀 使學生增強維護人格權(quán)的法律意識；提高用法律維護公民人格的意識。 呈現(xiàn)目的：使學生認識到我國法律賦予公民的人格尊嚴權(quán)。 案例分析：小張和小林是同班同學，有一天小林在自習課上吵鬧，被小第記下后受到老師的批評。其后，由于假幣問題一直未能得到徹底解決，武綠和其丈夫經(jīng)常無故找茬，對宏塵惡語相加，無端對其進行羞辱
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