人民版思品八下別把尊嚴(yán)丟了(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第一課別把尊嚴(yán)丟了樂樂自從上初中以后，總是不太快樂。因?yàn)樗X得自己已經(jīng)是初中生了，可媽媽還總是像對(duì)待小孩子一樣對(duì)待他，穿什么衣服都得由她安排；樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們兒都穿上了，像個(gè)男子漢的樣，可媽媽硬是不讓買。為這，樂樂在小哥們跟前好沒面子。?媽媽挺愛干凈，不愿叫同學(xué)

2024-12-08 16:01

人格尊嚴(yán)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】主題詞：人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)不受侵犯事件背景：廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說：“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。旁人說:“乞丐本來就沒有尊嚴(yán)，有人給你錢就不錯(cuò)了！”

2025-01-17 16:01

人民版思品八下別把尊嚴(yán)丟了1-資料下載頁

【總結(jié)】《尊重自己》教學(xué)設(shè)計(jì)湘潭市雨湖區(qū)湘錳中學(xué)集體備課組一、【設(shè)計(jì)意圖】由“見聞之知“到”德性之知“，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感受到尊嚴(yán)對(duì)人的重要。二、【學(xué)情分析】初二學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，并不能很好地懂得尊嚴(yán)是什么，有時(shí)對(duì)尊嚴(yán)存在誤解，容易把自尊與虛榮、面子混為一談

2024-11-19 09:13

湘教版思品八下維護(hù)做人尊嚴(yán)同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】湘師版八年級(jí)思想品德下冊(cè)：第二單元第三節(jié)《維護(hù)做人尊嚴(yán)》同步測(cè)試一、精挑細(xì)選（每題只有一個(gè)正確答案。）1、我國(guó)憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明()。①我國(guó)法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)②人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位③人格尊嚴(yán)不可辱④侵犯他

2024-11-15 07:48

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)1-資料下載頁

【總結(jié)】八年級(jí)思想品德《隱私和隱私權(quán)》教案教學(xué)目標(biāo)一．知識(shí)目標(biāo)通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解隱私的內(nèi)涵，懂得保護(hù)隱私的必要性，知道隱私權(quán)及其具體內(nèi)容；澄清隱私即丑事等錯(cuò)誤觀念；知道法律對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù)；知道個(gè)人隱私權(quán)受侵害時(shí)的法律救助方法及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。二．能力目標(biāo)通過教學(xué)，閱讀教材，理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力；能夠

2024-12-09 09:59

人教版思想品德八下第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》同步測(cè)控（14歲）喜愛舞蹈,讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌Ｄ晨庉嬚业叫√m，要求將該照片刊登于雜志封面上。你認(rèn)為小蘭應(yīng)該（），因?yàn)檫@是在侵犯自己的肖像權(quán)，因?yàn)樗梢元?dú)立行使自己的肖像權(quán)解析:公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像,如掛在自己家

2024-11-29 03:17

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《隱私和隱私權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)“隱私和隱私權(quán)”是人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)第五課的第一框題。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息的傳播渠道越來越多，越來越快，個(gè)人信息的保密越來越難，學(xué)習(xí)本框題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)好本框題將有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生能正確處理與父母的關(guān)系，掌握保護(hù)自己的必備知識(shí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我采用了以疑導(dǎo)入的

2024-11-29 22:42

人格尊嚴(yán)不容侵犯教案-資料下載頁

【總結(jié)】陜?nèi)私贪嫠枷肫返掳四昙?jí)上冊(cè)第六課《平等對(duì)待你我他》第三課時(shí)：《人格尊嚴(yán)不容侵犯》教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)一中??謝靜?【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解人格尊嚴(yán)的含義和包含的內(nèi)容。2、知道肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)的具體內(nèi)容。3、辨別侵犯

2025-06-09 22:18

人民版思品八下別把尊嚴(yán)丟了2-資料下載頁

【總結(jié)】?兩個(gè)乞丐，在路邊低頭下跪以求路人同情，效果不佳，換到馬路那邊倒地裝病以換行人施舍。昨日上午，記者在太原市柳巷街頭目睹了這樣一出乞討之怪現(xiàn)象。?上午9時(shí)30分左右，記者采訪途經(jīng)柳巷長(zhǎng)風(fēng)劇院門前時(shí)，發(fā)現(xiàn)一男一女兩個(gè)看上去只有10多歲的小孩跪在路邊，頻繁地向過往行人磕頭鞠躬，面前的一張乞討書似乎向路人們講述著兩個(gè)孩子的苦命經(jīng)歷?？吹接浾叩哪_步慢了下來，

2024-11-26 20:13

人教版思品八下我們享有上帝的權(quán)利第一章-資料下載頁

【總結(jié)】第八課消費(fèi)者的權(quán)益一、我們都是消費(fèi)者你在生活中，除了吃飯、穿衣還進(jìn)行了哪些消費(fèi)活動(dòng)？消費(fèi)物質(zhì)消費(fèi)一、我們都是消費(fèi)者精神消費(fèi)應(yīng)該保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益消費(fèi)者經(jīng)營(yíng)者倒霉的上帝，經(jīng)常要碰壁。入門遭白眼，冷落是慣例。問話不搭理，多問挨訓(xùn)斥。進(jìn)餐像討飯，購(gòu)物似行乞

2024-12-08 16:20

湘教版思品八下維護(hù)做人的尊嚴(yán)同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1．公民的人格尊嚴(yán)包括（）①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③名譽(yù)權(quán)④榮譽(yù)權(quán)⑤姓名權(quán)⑥隱私權(quán)⑦人身自由權(quán)A．①②③④⑤

2024-11-15 07:48

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)1-資料下載頁

【總結(jié)】隱私：就是指公民的一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密和與公共利益、群體利益無關(guān)的個(gè)人的私事。（1）小紅的想法是正確的。（2）因?yàn)樵谖覈?guó)，公民依法享有隱私權(quán)。小紅家的電話號(hào)碼、家庭住址、父母的工作都屬于小紅的隱私，她有權(quán)利不告訴別人，其他同學(xué)的做法是不尊重他人隱私的表現(xiàn)。你能幫小紅講道理嗎？討論

2024-11-26 20:47

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】隱私和隱私權(quán)王巖塘湖初級(jí)中學(xué)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容；培養(yǎng)隱私意識(shí)，樹立人格獨(dú)立觀念，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)感和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)人格獨(dú)立觀念。2.能力目標(biāo)：能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，正確判斷

2024-11-29 22:49

維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)-資料下載頁

【總結(jié)】規(guī)則:先請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，并把眼睛蒙??；然后隨機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)站到他們面前讓他們猜猜（她）誰？觀察并歸納這兩位同學(xué)各自通過什么方式來猜中的？如:聽聲音,摸相貌,叫名字等方式。名人圖片欣賞一、我有肖像權(quán)一跨成名廣告代言劉翔和阿爾法在行使了什么權(quán)利，具體包括什么內(nèi)容？⒈

2025-05-03 04:58

人教版思品八下財(cái)產(chǎn)屬于誰-資料下載頁

【總結(jié)】《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教案設(shè)計(jì)與反思一、課程標(biāo)準(zhǔn)：本課所依課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系中的”權(quán)利與義務(wù)部分,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。二、課程理念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧師生關(guān)系三、教學(xué)設(shè)計(jì)四、素質(zhì)教育

2024-12-08 18:19

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)(存儲(chǔ)版)

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