人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)(更新版)
【正文】 現(xiàn)象？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。 學(xué)生表演情境?。菏茉┩鞯拇蠼? 表演目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到品行端 正不一定會(huì)受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程： 一、人格尊嚴(yán)不可侮 案例分析：廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說(shuō)：“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。 過(guò)程與方法 以學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、討論、交流為主要形式，寓理論教育于生動(dòng)的案例中，為理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力架起橋梁。 呈現(xiàn)相關(guān)法律條文： 憲法第 38條和未成年人保護(hù)法第 21條。讓學(xué)生知道我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù) 權(quán)不受侵犯。去年 10月，宏塵借錢給鄰居武綠，兩人因一張 100元的假幣發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，為此還鬧到鄉(xiāng)政府。
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