人教版思品八下《人人享有人格尊嚴權(quán)》-預覽頁
【正文】 以學生探究、發(fā)現(xiàn)、討論、交流為主要形式，寓理論教育于生動的案例中，為理論知識轉(zhuǎn)化為能力架起橋梁。 學生：通讀教材，查閱相關(guān)法律書籍資料。 呈現(xiàn)相關(guān)法律條文： 憲法第 38條和未成年人保護法第 21條。 活動目的：通過這項活動讓學生明白，名譽就是社會對一個人的品德、才能和信譽的評價，評出的人物就是我們對他們的品德、才能和信譽的認可。讓學生知道我國法律保護公民的名譽 權(quán)不受侵犯。小張聽了同學們的議論非常難過，他有口難辨，面對同學們的指指點點，小張受到了很大的傷害，最終請假在家休息。去年 10月，宏塵借錢給鄰居武綠，兩人因一張 100元的假幣發(fā)生爭執(zhí)，為此還鬧到鄉(xiāng)政府。其長期被壓抑的精神終于崩潰，憤然來到武綠家的田里喝下一瓶農(nóng)藥，自殺身亡。
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