【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):。。第一行擺:第二行擺:第二行的個數(shù)是第一行的幾倍?第一行擺:第二行擺:第一行的3倍第二行擺_____個。6第一行擺:第二行擺:第一行的4倍第二行擺_____根。12美術(shù)小組做黃花7朵,做紅花的朵數(shù)是黃花
2025-02-06 23:32
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的應(yīng)用題制作人:趙令紅一、復(fù)習(xí)?1、35個同學(xué)排隊,每7個人站成一排,可以站幾排??這道題已知什么?求什么??求35里面有幾個7,用什么方法計算??2、21里面有幾個7?
2025-02-15 12:04
【摘要】解決問題(求一個數(shù)的幾倍是多少)天津市實驗小學(xué)趙莉
2025-02-05 21:08
【摘要】“求一個數(shù)和幾倍是多少”的應(yīng)用題第一行擺:第二行擺:()個2就是2的()倍第二行6根第一行擺:第二行擺:2個4根就是4的()倍第二行8根第一行擺:第二行擺:是第一行的5倍(2的5倍)就是()個26的3倍就是()個
2024-09-11 16:22
【摘要】第一篇:求一個數(shù)的幾倍是多少教學(xué)反思(推薦) 今天教學(xué)了《求一個數(shù)的幾倍是多少》這節(jié)課,在上完課后,我的感覺是這節(jié)課不是很成功,對于直接求一個數(shù)的幾倍是多少的題目,如:4的9倍是多少?學(xué)生能夠很快知...
2024-10-13 20:37
【摘要】第一篇:求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第21頁例3及做一做、練習(xí)五第3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識...
2024-10-12 07:15
【摘要】課題:求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:教科書第17~18頁的例1、例2,練習(xí)五的第1~5題。教學(xué)目的:使學(xué)生學(xué)會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步計算的應(yīng)用題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.口算下面各題?!?3×&
2025-02-06 21:19
【摘要】1"求一個數(shù)的幾分之幾是多少"的簡單實際問題教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第41頁的例3"試一試"和"練一練",練習(xí)八第12-17題.教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情景,繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,豐富對用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識,拓展對分?jǐn)?shù)乘
2025-01-27 19:06
【摘要】第一行擺:第二行擺:第二行的個數(shù)是第一行的幾倍?例3:第一行擺:第一行擺:第一行的3倍第二行擺_____個。6第一行擺:第二行擺:第一行的4倍第二行擺_____根。12美術(shù)小組做黃花7朵,做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍。做了多少朵紅花?黃
2025-02-01 09:23
【摘要】第一篇:求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計 安塞縣第二小學(xué)杜麗 教學(xué)內(nèi)容: 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊(教科書第54頁例題2和例題3)設(shè)計...
2024-10-13 20:50
【摘要】“學(xué)習(xí)金字塔”美國學(xué)者埃德加.戴爾(EdgarDale)提出的“學(xué)習(xí)金字塔”(ConeofLearning)理論:采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保留率)有巨大的差異。讀聽看看和聽說說和做讀可以記住10%聽可以記住20%看可以記住30%看和聽可以
2025-02-01 09:38
【摘要】教學(xué)目的:使學(xué)生通過探索,進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義,知道“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”可以用乘法,進(jìn)一步理解計算方法。教學(xué)重點:熟練掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計算方法。教學(xué)難點:會用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實際問題。一、說出下面算式的意義,再計算。2731014×
2025-02-13 09:35
【摘要】蘇教版五年級下求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系,掌握解答這類應(yīng)用題的思路和方法。?。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實,傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地帶的一種
2025-01-14 00:46
【摘要】第七課時:稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:課本第83~84頁例4和例5,完成“做一做”題目和練習(xí)二十的第1~3題。教學(xué)目的:使學(xué)生理解稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系;初步掌握這類應(yīng)用題的解題方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生積極思維、獨立思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。
2025-02-10 14:27
【摘要】教師:杜老師班級:二(6)班求5的3倍是多少,就是求()個()是多少。求7的6倍是多少,就是求()個()是多少。求9的2倍是多少,就是求()個()是多少。求6的8倍是多少,就是求()個()是多少。求一個數(shù)的幾倍是多少,就用這個數(shù)去
2025-02-01 13:01