二年級(jí)數(shù)學(xué)課件-求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題-閱讀頁

【摘要】“求一個(gè)數(shù)和幾倍是多少”的應(yīng)用題第一行擺：第二行擺：()個(gè)2就是2的()倍第二行6根第一行擺：第二行擺：2個(gè)4根就是4的()倍第二行8根第一行擺：第二行擺：是第一行的5倍(2的5倍)就是()個(gè)26的3倍就是()個(gè)

2024-08-20 16:22

求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少教學(xué)反思推薦-閱讀頁

【摘要】第一篇：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少教學(xué)反思（推薦） 今天教學(xué)了《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》這節(jié)課，在上完課后，我的感覺是這節(jié)課不是很成功，對(duì)于直接求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的題目，如：4的9倍是多少？學(xué)生能夠很快知...

2024-10-13 20:37

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】第一篇：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第21頁例3及做一做、練習(xí)五第3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)...

2024-10-12 07:15

課題：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題-閱讀頁

【摘要】課題：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教科書第17～18頁的例1、例2，練習(xí)五的第1～5題。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算的應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．口算下面各題?！?3×&

2024-12-24 21:19

教案求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少-閱讀頁

【摘要】1"求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少"的簡(jiǎn)單實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第41頁的例3"試一試"和"練一練",練習(xí)八第12-17題.教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，豐富對(duì)用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)乘

2024-12-14 19:06

人教版二上求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少課件2-閱讀頁

【摘要】第一行擺：第二行擺：第二行的個(gè)數(shù)是第一行的幾倍？例3：第一行擺：第一行擺：第一行的3倍第二行擺_____個(gè)。6第一行擺：第二行擺：第一行的4倍第二行擺_____根。12美術(shù)小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍。做了多少朵紅花？黃

2024-12-19 09:23

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-閱讀頁

【摘要】第一篇：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 安塞縣第二小學(xué)杜麗 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)（教科書第54頁例題2和例題3）設(shè)計(jì)...

2024-10-13 20:50

20xx青島版數(shù)學(xué)六上求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少及連乘應(yīng)用題課件-閱讀頁

【摘要】“學(xué)習(xí)金字塔”美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾（EdgarDale）提出的“學(xué)習(xí)金字塔”（ConeofLearning）理論：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保留率）有巨大的差異。讀聽看看和聽說說和做讀可以記住10%聽可以記住20%看可以記住30%看和聽可以

2024-12-19 09:38

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少(一-閱讀頁

【摘要】教學(xué)目的:使學(xué)生通過探索,進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義,知道“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”可以用乘法，進(jìn)一步理解計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實(shí)際問題。一、說出下面算式的意義，再計(jì)算。2731014×

2024-12-31 09:35

蘇教版數(shù)學(xué)五下求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題-閱讀頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)下求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系，掌握解答這類應(yīng)用題的思路和方法。?。在中國(guó)、朝鮮和日本，人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起，作為益年長(zhǎng)壽的象征。其實(shí)，傳說中的仙鶴，就是丹頂鶴，它是生活在沼澤或淺水地帶的一種

2024-12-01 00:46

第三單元第七課時(shí)：稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題-閱讀頁

【摘要】第七課時(shí)：稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：課本第83～84頁例4和例5，完成“做一做”題目和練習(xí)二十的第1～3題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；初步掌握這類應(yīng)用題的解題方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生積極思維、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。

2024-12-28 14:27

20xx蘇教版數(shù)學(xué)二下求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少課件-閱讀頁

【摘要】教師：杜老師班級(jí)：二（6）班求5的3倍是多少，就是求（）個(gè)（）是多少。求7的6倍是多少，就是求（）個(gè)（）是多少。求9的2倍是多少，就是求（）個(gè)（）是多少。求6的8倍是多少，就是求（）個(gè)（）是多少。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，就用這個(gè)數(shù)去

2024-12-19 13:01

蘇教版數(shù)學(xué)五下求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題說課稿-閱讀頁

【摘要】求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題一、說教材：1、教學(xué)內(nèi)容：“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”，是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元第九課時(shí)的內(nèi)容，本課時(shí)要教學(xué)第119頁例4，并進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。這是在學(xué)過小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，及一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解答方法的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行的更深入的拓展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，可以看作是前段落分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的鞏固與深化，也可以視為

2024-12-25 10:00

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題-閱讀頁

【摘要】《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)臨朐縣特殊教育中心學(xué)校史興芳教材分析：求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題，是在學(xué)生已經(jīng)掌握同樣多、多、少等概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)會(huì)解答求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解減法的含義和作用培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教材先通過圖形的直觀，啟發(fā)學(xué)生思考哪種兔多，它可以分成哪兩個(gè)部分。使學(xué)生明確，較大的數(shù)總是包含兩部分，一部分是和較

2025-04-10 02:08

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍-小學(xué)數(shù)學(xué)課件-閱讀頁

【摘要】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍1、口算5×6=81÷9=5÷5=48÷8=72÷8=25÷5=42÷7=8×5=4×6=45÷9=54÷9=63&#

2024-08-13 11:21

北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案-文庫(kù)吧資料

北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案-展示頁

北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案-在線瀏覽

北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案-閱讀頁

北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案(文件)