北京版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題word版教案-文庫吧資料
2024-11-26 22:28本頁面
【正文】 比較小，所以我們用一條比較短的線段來表示。 師：你是怎么擺的？ 第一排擺幾根？為什么擺 6 根？（楊樹 6 棵） 第二排呢？為什么擺 3 個(gè) 6？（因?yàn)闂顦溆?6 棵， 種柳樹的棵數(shù)是楊樹的 3倍 ，應(yīng)該有楊樹棵樹的 3份 ） 教師 畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系： 師：擺小棒比較直觀，但如果數(shù)字很大或沒有小棒怎么辦呢？ 為了使解決問題的過程更加簡潔，人們創(chuàng)造了用畫線段圖來解決問題的方法。然后同桌交流一下你是怎么想的。 問：根據(jù)這兩個(gè)已知的條件你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 預(yù)設(shè)：種了柳樹多少棵？ 一共種了多少棵樹？（這個(gè)問題以后解決 ） 學(xué)生提出問題 1，則指名要求學(xué)生能完整的敘述圖意?？葱∨笥褌?yōu)榱嗣阑@正在植樹呢?。?課件出示 77 頁例題。 今天 這節(jié)課我 們繼續(xù)運(yùn)用倍的知識(shí)解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題 。（ 副板書： 2個(gè) 3 3 的 2倍 副板書： 4個(gè) 2 2 的 4倍 ）有這樣的幾份，就是它的幾倍。你應(yīng)該擺幾份？每份是幾？ 你是怎么猜到的？ 怎樣列式？ （回答 ： 23=6 或 32=6 ）提問： 3 個(gè) 2 是 2 的幾倍？ 副板書： 3個(gè) 2 2 的 3 倍 師： 繼續(xù)擺，老師的左手拿了 4 根小棒 ， 口袋里有 2個(gè) 4根 ，猜一猜， 口袋 里 有幾根小棒 ？（ 4 2=8 或 2 4=8）提問： 2個(gè) 4是 4的幾倍？ 副板書： 2個(gè) 4 4 的 2 倍 活動(dòng)： 師： 下面我們來做拍手游戲，看哪位同學(xué)耳朵最靈，反應(yīng)最迅速？ ①師拍 3下，生拍老師的 2倍 ，你應(yīng)該拍幾下？怎樣拍才能讓大家聽出是 3的
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