北京版必修三守財奴說課稿-文庫吧資料
2024-11-26 22:28本頁面
【正文】 在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注意到與初中小說的銜接，那么就必須給學(xué)生指明努力的方向，落實語言因素，從這個角度設(shè)計了教學(xué)法一；《大綱》規(guī)定，高中學(xué)生要逐步提高自學(xué)能力，講求閱讀速度，據(jù)此設(shè)計了教法二；從心理規(guī)律上看，高中學(xué)生感知水平較高，有明顯的目的性和自覺性，能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征和主要細(xì)節(jié)，辨證邏輯思維能力開始形成， 因此在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從知識的前后鉤連中去比較辨析，這一點既合乎于學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，又符合《大綱》對這個單元培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力的規(guī)定，據(jù)此設(shè)計了教法三；而教法四的設(shè)計是從遷移規(guī)律的角度出發(fā)的。 其次關(guān)于具 體的教學(xué)法有四（出示幻燈片）：第一點是單元整體目標(biāo)教學(xué)法；第二點是默讀、誦讀、整體感知課文的教學(xué)法；第三點是引讀教學(xué)法；第四點是以讀促寫、以寫促讀、讀寫結(jié)合的教學(xué)法。因此進(jìn)入高中以后，教給學(xué)生一套完整的 小說閱讀欣賞的 方法應(yīng)該成為設(shè)計教法的 出發(fā)點；在教學(xué)環(huán)節(jié)的 設(shè)計中應(yīng)落實“雙基”，避免小說中架空分析，應(yīng)該是設(shè)計教法的 一個注意點。 二 .關(guān)于教法 結(jié)合《大綱》內(nèi)容，考慮到課文特點，以及高中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合教者自身特長， 從這樣幾個 角度來考慮教法： 首先談?wù)勗O(shè)計教學(xué)的指導(dǎo)思想。 關(guān)于教學(xué)的 重點和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1