北京版必修三守財奴說課稿-wenkub.com
2024-11-14 22:28 本頁面
【正文】 五、 關(guān)于高會考的題型 作為基本篇目的《守財奴》，在近幾年的高考、會考中，均間隔性地以不同形式的題型出現(xiàn)，比如 1994年、 1996年的高考， 1995級的會考，（出示幻燈片）這足以說明《守財奴》在高中語文教學(xué)中占據(jù)的指導(dǎo)性地位，尤其是這篇課文在生動傳神的對話描寫、細膩精致的細節(jié)描寫，對語文教學(xué)“聽說讀寫”四要素中重要環(huán)節(jié)也 是最終目的環(huán)節(jié)“寫”起著引而不發(fā)的示范性、藍本性作用。 第二點，談一談范例課型即第一課時的具體操作程序，主要是考慮到一個三步五環(huán)型的教學(xué)課型。如一個小組討論“以一目盡傳精神”看巴爾扎克怎樣畫人的眼睛；一個小組討論“我看葛朗臺的言行”；一個小組討論“從搶奪梳妝匣看葛朗臺”；還有一個小組討論“談詐騙繼承權(quán)中葛朗臺的心理刻畫”。據(jù)此設(shè)計了 學(xué)法三。 二、 關(guān)于學(xué)法 《大綱》規(guī)定要指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，據(jù)此設(shè)計以下三點（出示幻燈片）： 1． 學(xué)習(xí)小說人物形象的分析方法 因為教學(xué)不是要教懂，而是要教會。那么從這個角度出發(fā)，德國根塞因范例教學(xué)的原則正好適應(yīng)了這種教學(xué)的需要，所以在整個教學(xué)的基礎(chǔ)上我考慮采用了根塞因的教學(xué)原則方法，而在教學(xué)環(huán)節(jié)的組織上結(jié)合本文特點，有意識地參照了
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