“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 21:33本頁(yè)面
【正文】 飛機(jī)的價(jià)格是 6 元，一個(gè)洋娃娃的價(jià)格是一架模型飛機(jī)的 6 倍。提高學(xué)生自己的動(dòng)手操作，更好地理解新知。 如果讓你來畫掃地的人數(shù)，你會(huì)畫幾個(gè)呢？為什么？ 擦桌子的人數(shù)是掃地的２倍，應(yīng)該畫幾個(gè)人？如果用一段表示７個(gè)人，擦桌子的人應(yīng)該用幾段表示？表示幾個(gè)人呢？ 每位學(xué)生獨(dú) 立操作，用小棒分別擺出掃地的和擦桌子的人數(shù)。 通過這些對(duì)話，你獲得了哪些信息？還可以知道什么？ ［設(shè)計(jì)意圖 ：嘗試著讓學(xué)生自行解決，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ［設(shè)計(jì)意圖： 復(fù)習(xí)引入，鞏固倍的概念，為新知做好鋪墊。 3 個(gè) 5 可以說成 5 的（ ）倍。 ［設(shè)計(jì)意圖： 課的一開始通過背兒歌，既創(chuàng)設(shè)出一種輕松、愉快又緊 湊的學(xué)習(xí)氛圍， 而 且在其中巧妙地滲透了乘法的知識(shí)，為整堂課作了一個(gè)良好的鋪墊。 兩只青蛙兩張嘴， 四只青蛙四張嘴， 四只眼睛八條腿， 八只眼睛十六條腿， 撲通撲通跳下水。 七、課前準(zhǔn)備 展示情景圖、小黑板、課堂作業(yè)本、 小棒若干 根 八、教學(xué)過程 兒歌引入，渲染氣氛 小朋友們，還記得我們以前背過的兒歌《青蛙跳水》嗎？我們分小組來背一背好嗎？四組學(xué)生分別背《青蛙歌》（邊背邊拍手） 一只青蛙一張嘴， 三只青蛙三張嘴， 兩只眼睛四條腿， 六只眼睛十二條腿， 撲通一聲跳下水。 六、教學(xué)策略與手段 本教學(xué)設(shè)計(jì)利用 探究式教學(xué)模式，以問題解決為中心，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn) 理解題目中關(guān)于兩個(gè)數(shù)量之間倍數(shù)關(guān)系的語(yǔ)句。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)解答求一個(gè)
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