“求一個數(shù)的幾倍是多少”的教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 交流中相互啟發(fā)，加深對知識的理解。 ３、 解決問題： 在問題情景中能準(zhǔn)確地捕捉數(shù)學(xué)信息，主動解決問題。 七、課前準(zhǔn)備 展示情景圖、小黑板、課堂作業(yè)本、 小棒若干 根 八、教學(xué)過程 兒歌引入，渲染氣氛 小朋友們，還記得我們以前背過的兒歌《青蛙跳水》嗎？我們分小組來背一背好嗎？四組學(xué)生分別背《青蛙歌》（邊背邊拍手） 一只青蛙一張嘴， 三只青蛙三張嘴， 兩只眼睛四條腿， 六只眼睛十二條腿， 撲通一聲跳下水。 ［設(shè)計意圖： 復(fù)習(xí)引入，鞏固倍的概念，為新知做好鋪墊。跳蹦床 的小兔有多少只？ 5 知識整理，總結(jié)反思 你是怎樣理解一倍數(shù)和幾倍數(shù)的 ？ 求一個數(shù)的幾倍是多少一般應(yīng)該怎么算？ 九、板書設(shè)計 求一個數(shù)的幾倍是多少 7 人 ？人 十、作業(yè)設(shè)計 一架模型飛機的價格是 6 元，一個洋娃娃的價格是一架模型飛機的 6 倍。 。排球有幾個？ 小明今年 8 歲，哥哥的年齡是他的 2 倍，爸爸的年 齡是他的 5 倍，請問他的哥哥和爸爸分別幾歲？ 小動物們采果子，小豬摘了 6 個，小狗摘了 7 個，小猴得意地說：“我摘得比你們都要多。 通過這些對話，你獲得了哪些信息？還可以知道什么？ ［設(shè)計意圖 ：嘗試著讓學(xué)生自行解決，鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力，培養(yǎng)自主、獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 兩只青蛙兩張嘴， 四只青蛙四張嘴， 四只眼睛八
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