冀教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-21 21:22本頁面
【正文】 革命精神。 課前準(zhǔn)備 1．收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料，圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 3．拜訪軍烈屬。 教材中“雁翎隊(duì)的故事”只是展示了四張連環(huán)畫，通過看圖引導(dǎo)學(xué)生講講雁翎隊(duì)的故事。 2．參觀西柏坡 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想”，讓學(xué)生說出五位偉人的名字。參觀后引導(dǎo)學(xué)生參照教科書上的提示，寫寫詩歌和感想，讓學(xué)生及時(shí)將自己的收獲記錄下來，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3．瞻仰烈士陵園 結(jié)合清明節(jié)掃墓活動(dòng)組織教學(xué)，自己制作一些白花。參觀烈士陵園的活動(dòng)，在活動(dòng)中注意讓學(xué)生了解革命先烈的英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生要向先烈學(xué)習(xí)，繼承先烈的遺志。 請(qǐng)一些老革命到學(xué)校講講革命戰(zhàn)爭年代的故事，講講戰(zhàn)斗英雄的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 多樣的風(fēng)俗 目標(biāo) : 通過弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。 知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 學(xué)生： 搜集河北風(fēng)俗、文化、名人、特產(chǎn)等方面的資料。 一、 激情導(dǎo)入，提出目標(biāo) 師：同學(xué)們 ,我們河北省歷史悠久，數(shù)千年來積淀的文化資源，積累了很多的傳統(tǒng)文化，并且在燕趙大地上還盛產(chǎn)著豐富的特產(chǎn)，這些在全國乃至世界都非常的享有盛譽(yù)。今天，我們就一起來談?wù)労颖?。這節(jié)課，我們每個(gè)小組就用自己喜歡的方式把你們組的資料展示給同學(xué)們，咱們比一比，看那一組同學(xué)匯報(bào)的最吸引人。 好，哪個(gè)組愿意來打頭陣？ 學(xué)生分組展示成果： 1）、介紹表演傳統(tǒng)劇目：介紹：吳橋的雜技、唐山的皮影戲、二小放牛郎、小兵張嘎、河北梆子 …… （圖文并茂） 欣賞：河北民歌 師：（介紹唐山皮影） 師：我們河北的劇目個(gè)個(gè)是精彩絕倫，我們做為河北人真的應(yīng)該非常的驕傲。 2）、小品扮演特產(chǎn)商店：介紹河北的特產(chǎn)。我們真的是非常滿足。 3）、展示民間文化。抽沙刺繡 曲陽石雕 秦皇島貝雕畫 易水古硯 唐山陶瓷 磁州窯 承德木雕 候店毛筆 保定健身球 冀州玉雕 錯(cuò)橋果核雕 武強(qiáng)年畫金絲掛毯 棗強(qiáng)營皮 口 皮 內(nèi)畫鼻煙壺 固安柳編 在全班展覽河北的民間工藝，教給全班同學(xué)剪窗花。 小結(jié)：剛才三個(gè)小組表示的都非常的精彩，讓我們大家知道了原來我們河北有這么多的寶貝，讓我們大開看界。 教師：我們的家鄉(xiāng)，風(fēng)俗文化多樣，值得我們每一個(gè)家鄉(xiāng)人為之驕傲和自豪。比如，我們可以到我們河北的名勝古跡的地方去游覽一番，我們還可以第二次游玩同一個(gè)地方，感受一下跟第一次有什么不同。 。 。 ，與他人交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類和方式，會(huì)用一些常用的 通信方式來進(jìn)行交流?；谶@點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代通信方式的明確和歸類，有助于學(xué)生更好地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞絹磉M(jìn)行交流。 難點(diǎn)確定的依據(jù)：想要讓學(xué)生能依據(jù)具體的情況選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞剑鸵獙?duì)不同的通信方式的特點(diǎn)進(jìn)行比較，從而方便了學(xué)生的生活，人與人之間的距離也縮短了。 1. 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)：兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì) 生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓他們獲得情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)。 “打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問的是問號(hào)”， ，自主探究。教學(xué)過程中，共同探討現(xiàn)代的通信方式的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作，共同研究各種通信方式的特點(diǎn)，學(xué)生在探究后對(duì) 各種通信方式的特點(diǎn)有所了解，為在具體的情境中選擇正確的通信方式 打下基礎(chǔ)。 。老師揭示答案：“最古老，可是我卻覺得是最浪漫的通信方式 ——寫信。 原來還有這么多的通信方式，今天我真是大開眼界呀！可是有些我還不太了解呢？”此時(shí)老師激發(fā)學(xué)生們欲望，相機(jī)提出小組合作要求：（ 1）小組選擇自己感興趣的通信方式進(jìn)行交流。 通信方式 寫信 拍電報(bào) 打電話 發(fā)短消息 發(fā)電子郵件 內(nèi)容（多，少） 多 少 少 少 多 速度（快，慢） 慢 快 快 快 快 設(shè)備要求（高，低） 低 專業(yè)設(shè)備 高 高 很高 。（ 120） （ 2）如果你是你，你打電話的時(shí)候應(yīng)該怎么說？（小結(jié)打電話的要求：語言簡潔，表達(dá)清楚，有禮貌） （ 3）引出一些特殊號(hào)碼，討論這些號(hào)碼的用法。 情境二：喜洋洋來到我們學(xué)校，看到這么美麗的校園，拍下了許多珍貴的照片。你能幫他想一想，你覺得用什么樣的通信方式最適合呢？為什么？ （ 1）引出發(fā)電子郵件這種通信方式。 （第一步：申請(qǐng)個(gè)人免費(fèi)郵箱；第二步：輸入收件人、發(fā)件人的網(wǎng)址；第三步：輸入郵件的主題；第四步：輸入郵件的主要內(nèi)容；第五步：完成“ 發(fā)送”?；氐窖虼搴螅谘虼宓纳?，他想對(duì)同學(xué)們說的悄悄話，他該以怎樣的方式讓我們班的所有同學(xué)知道呢？ （ 1）引出寫信。 （演示）左上角寫收信人的郵編、地址，中間寫收信人姓名，右下角寫寄信人的地址、郵編。 。喜洋洋來到我們身邊的這個(gè)好消息，我想告訴我的親戚和朋友。 （二）過程與方法 通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得日常生活中的打電話應(yīng)具備的社會(huì)公德。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn) ]： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇。 培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 【 講授新課 】 板書 一、愛護(hù)通信設(shè)施 提問 剛才我們說了一些通信設(shè)施，你知道它們有什么作用嗎？ 學(xué)生討論后回答。 閱讀 請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀教材 的小詩。 提問 破壞公共通信設(shè)施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設(shè)施你還能用嗎？ 提問 那對(duì)我們的生活又會(huì)起到什么樣的影響哪？ 學(xué)生 影響了我們的生活，對(duì)我們的生活造成了不便。 承接 那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生討論后回答。 第 2 課時(shí) 【 導(dǎo)入新課 】 教師 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了一些通信設(shè)施，并且我們知道要愛護(hù)通信設(shè)施，方便我們的生活。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1