【正文】 直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。第五單元祖國真大教學(xué)目標(biāo)：主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。說說你的家張在學(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。東西南北中。溫度季節(jié)??②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。②、了解中國的家庭成員。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。③、學(xué)生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。共同的心愿。②、生活中探親的兩岸人民。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點(diǎn)什么？第二篇：四年級品德與社會下冊全冊計劃教案四年級品德與社會教學(xué)計劃一、學(xué)情分析四年級共有學(xué)生40人,其中男生21人，女生19人，學(xué)生思維活躍、動手能力較強(qiáng)。四年級的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。二、教材分析：四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。四年級下期教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實(shí)，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。三、教學(xué)目標(biāo)：通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對自我、他人、社會的認(rèn)識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，開闊學(xué)生的視野，深化其對生活的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力四、教學(xué)措施：，全面把握課程目標(biāo)。，打好做人的基礎(chǔ)。，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。五：教學(xué)課時安排：第一單元：《誠信是金》 誠實(shí)不需要理由 2課時 拍手拉鉤不要變 2課時 誠信就在身邊 2課時第二單元：《伸出我們的手》 同在藍(lán)天下 2課時 生活因愛更美麗 2課時 我們的愛心行動 2課時第三單元：《我的綠色日記》 流過家鄉(xiāng)的小河 2課時 我們時刻在呼吸 2課時 大自然中的朋友 2課時 呵護(hù)綠色家園 2課時第四單元：《交通連著千萬家》 馬路修到家門口 2課時 交通海陸空 2課時平安走天下 2課時第五單元：《祖國真大》 在世界的東方 2課時 我們的大中國 2課時 壯麗的河山 2課時 海峽兩岸盼統(tǒng)一 2課時期末復(fù)習(xí)2課時 期末考試 1課時2011年2月2四年級品德與社會下冊全冊教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實(shí)不需要理由教學(xué)目標(biāo)：知道誠實(shí)的含義；即使做錯了，也能勇敢承認(rèn)錯誤；知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實(shí)行為。二、情景對話，事例導(dǎo)行看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。、1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。書寫建議和想法，排練小品。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)。知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。聽故事《宋濂抄書》。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友?？偨Y(jié)辦法。努力做一個講信用的人。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。到社會中找快樂。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。活動準(zhǔn)備：了解確定模擬活動的路線以保證活動的實(shí)效和安全。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸體驗(yàn)日記。凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。活動準(zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、活動動員：同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點(diǎn)。可以自由拍攝照片。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。教學(xué)后記：活動主題三 我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊(duì)，學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動計劃。教學(xué)時間：一課時。宣布愛心行動方案。宣誓。 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。、研究并制定考察活動計劃。、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。四、總結(jié)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園……哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。選擇好空氣測查地點(diǎn)。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?教學(xué)后記：活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo) , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?《一個小村莊的故事機(jī)(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ，但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)。(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻(xiàn)…(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。三、拓展活動。教學(xué)后記：活動主題四《我為環(huán)保做廣告》活動目標(biāo)：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學(xué)生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。我們在宣傳的時候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒印；顒舆^程：收集。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。布展。分以下幾個方面。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。參觀。評比。活動延伸： 繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。活動過程：準(zhǔn)備活動。舉辦圖片展。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即動力交通時代）空熱氣球升空。萊特兄弟的“飛行者號”。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。我的設(shè)計名 稱設(shè)計者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。在世界的東方教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。