【正文】 車為例），同時也擁有了便利的國內(nèi)、國際交通。三、體驗家鄉(xiāng)交通和人們生活的聯(lián)系主題討論：餐桌上的變化。調查專業(yè)市場中的某一種商品，知道它是怎么樣來到這個市場和怎樣送往消費者手中的。說一說人們的生活和交通有怎樣的聯(lián)系。小結：運輸對象的數(shù)量、本身的特點、運輸?shù)臅r間要求、運輸?shù)木嚯x都是考慮選擇運輸工具的因素。說說各種運輸工具的優(yōu)勢和不足。教學目標：，知道這些機構與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系；、福利院、婦聯(lián)等機構的工作體現(xiàn)了社會對個人的關懷。教學過程：一、認識家鄉(xiāng)的機構交流：家鄉(xiāng)有哪些服務機構？討論：為什么說機構使我們的生活和工作更加便利。辨析：司法機關和稅務部分是否給我們的生活與工作帶來了便利。二、認識社會福利機構認識有關社會福利機構。（2）討論：還有哪些人在社會生活中也存在困難和問題？（3）學習課文，說一說有哪些社會機構為弱勢群體提供了幫助。（1）討論：一分錢可以做什么？（2）思考：通過陽光工程，一分錢發(fā)揮了什么作用？（3）交流：在這個例子中，有關機構發(fā)揮了什么作用？（4）討論：還有哪些社會機構也發(fā)揮了這樣的作用？走訪敬老院。（2）了解社會各界的關懷。說一說這些機構和其他機構仍什么不一樣。學生總結：＿＿＿＿＿＿＿機構為＿＿＿＿＿＿＿提供服務。只有讓更多的人加入到這種服務別人、幫助別人的活動中來，這個社會才會更加美好，同時，自己也才能享受更多的便利。開展奉獻家鄉(xiāng)、回報社會的實踐活動。中華全國婦女聯(lián)合會是中國共產(chǎn)黨和中國政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱之一。它的基本職能是：團結、動員廣大婦女參與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，代表和維護婦女利益，促進男女平等。，團結互助，友好往來，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。懂得民族團結則百業(yè)興旺，我們應為曾進民族團結而努力。教學過程：一、導入并學習單元提示語《愛我中華》，全班齊唱。56族兄弟姐妹、56種語言匯成一句話：家我中華。：為什么除漢族以外的55個民族被稱為少數(shù)民族？學生回答后齊讀單元提示。師：讓我們來開展小組比賽，以小組為單位、先填填你對漢民族的了解――既可以是新的內(nèi)容，也可以是對課本內(nèi)容的具體化，然后交流，看哪些組的知識面最廣。剛才我們通過服飾、人才、作品等方面的資料進一步了解了漢民族，我們同樣可以通過這些方面了解少數(shù)民族。教師巡視了解，提供幫助。你畫了哪個民族的服飾？（3）你還能說出哪些具有特色的少數(shù)民族服飾？（4）《要不要》的故事從哪里反映出阿凡提的機智幽默和不畏權貴？（5）你還知道哪些少數(shù)民族的傳說故事和神話？從中了解到了這個民族的哪些特點？三、學習“小小民族知識展” ：你從小展覽中了解到了什么？ 。五大少數(shù)民族自治區(qū)目標要求及重難點１、知道我國的五個少數(shù)民族自治區(qū)的名稱、大致的地理位置、五大少數(shù)民族自治區(qū)內(nèi)的主要少數(shù)民族。３、了解五大少數(shù)民族的風土人情，尊重少數(shù)民族的風俗習慣。請學生指出五個自治區(qū)的位置，說出全名，并講述對民族區(qū)域自治制度的理解。請同學根據(jù)自己的喜好和收集資料的情況，自由分成小組。教師巡邏并幫助有困難的小組。表演：藏族的待客之道。簡要介紹“那達慕”。?? 廣西及壯族“桂林山水甲天下”?！鞍逍琛焙喗殡娪啊秳⑷恪非楣?jié)。表演朗誦《咱們新疆好地方》。討論：如果我們到回族家庭里做客，應該注意什么？3少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南目標要求及重難點１、了解云南的地理位置。２、知道云南一些主要少數(shù)民族的建筑風格和節(jié)日習俗，掌握通過建筑風格、節(jié)日習俗等途徑了解風土人情的方法。教學過程：一、談話導入教師展示地圖。師：為什么說云南是少數(shù)民族之鄉(xiāng)？學生交流搜集到的關于“云南民族村“的資料。師：這些民族建筑與人們的居住環(huán)境和文化習俗有哪些密切的聯(lián)系？三、了解“節(jié)日風采“讓學生學習“節(jié)日風采“，交流收集到的云南少數(shù)民族的節(jié)日活動。教師小結：少數(shù)民族的節(jié)日因為寄托了一些祝福，形成一種文化。學生講述資料的搜集來源。我國人口最少的民族是珞巴族” 資料可以從百科書上搜集，例如浙江教育出版社的《中國少年兒童百科全書》的《社會生活卷》中的第50頁就有。五、組織游園會規(guī)則見課文在《大中華》或者《五十六個民族是一家》的音樂伴奏下，闖關活動開始。第四單元 共同生活的世界 世界之窗【教學目標】知道地球上黃、白、黑三大人種的大致分布區(qū)域。初步了解不同種族產(chǎn)生的建筑工藝、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。【教學過程】一、師生談話： 2008年，我國有件大事發(fā)生，是什么大事？出示：2008 北京奧運那是，五洲四海的朋友都將來到中國。出示地圖，介紹“七大洲，四大洋”。學生齊讀其中歌詞：心與心相連，手和手相牽，我們相信不次之間的距離，不再遙遠二、認識三大人種：在來自遠方的朋友中，我們會發(fā)現(xiàn)他們的不同，最明顯的，你會感受到什么？膚色不同：白色 黑色 黃色 出示三種人。學生交流：遺傳 環(huán)境 ??出示：人類在發(fā)展早期，長期生活在一個地方，世代相傳，身體便逐漸形成了適應環(huán)境的特征。三、認識人種的分布：看來，人種的確和所處的環(huán)境有關。出示分布圖。全班交流。路德于1963年8月23日在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表的著名演講《我有一個夢想》。五、燦爛的世界文化：讓我們打開世界之窗，去領略世界的風采。分小組學習準備。【建筑】自由女神 萬里長城 ??根據(jù)學生交流，教師補充。小結：世界上每一個擁有燦爛文明的民族，在民族發(fā)展過程中都創(chuàng)造出極為豐富的建筑、工藝品，隨著時間的推移，到今天這些都成為極為寶貴的人類遺產(chǎn)，這些寶貴的遺產(chǎn)也成為我們現(xiàn)代人了解、研究不同地區(qū)人類發(fā)展變化的資料。俄語（2億）【飲食】中國小吃 日本韓國料理 印度菜 法國菜?? 小結：民以食為天，一個地方的飲食習慣往往反映了這個地區(qū)與民族的文化。小結：通過各小組的交流，你現(xiàn)在最想說的是什么？六、暢想未來：觀看了世界的燦爛文明，你對世界的未來，對不同人種的發(fā)展，有什么美好的暢想？小結：不同人種都能為世界創(chuàng)造美好的文化，讓我們黃種人和白種人、黑種人共同前進。了解春節(jié)、圣誕節(jié)、開齋節(jié)、狂歡節(jié)的起源以及各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式和內(nèi)容。具有與別人分享快樂的情感?！窘虒W過程】一、師生談話：打開世界之窗，會讓我們發(fā)現(xiàn)一個豐富多彩的世界。揭示課題：節(jié)日大觀二、認識各種節(jié)日：作為中國人，我們首先要了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。匯報：你還對這些節(jié)日有什么了解？（傳說??）作為地球人，你還知道別的國家的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？通過大家的交流，你有什么感受？小結：每個國家都有特定的節(jié)日，或是紀念或是創(chuàng)導，開始的時候只是一個地區(qū)或一個民族的節(jié)日，節(jié)日的活動也比較簡單。三、學生活動：師：選擇一個你喜歡的一個傳統(tǒng)節(jié)日，通過畫以及語言補充，向大家介紹一個節(jié)日的起源、發(fā)展、特點等。全班交流。要求各組至少能說出6個節(jié)日。學生交流，教師隨機補充。師：為什么設立世界環(huán)境日？每個主題都說明了什么？ 學生交流。保護地球，人人有責。世界環(huán)境日世界水日世界無煙日母親節(jié)兒童節(jié)??交流點評。六、課堂延伸：大家可以通過課外閱讀，進一步了解每個節(jié)日后面的知識，并且做個小小宣傳員，宣傳這些節(jié)日，倡導文明行為。知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關系?！窘虒W過程】一、認識民族服裝：回顧我國少數(shù)民族的服裝。全世界各民族都有自己服裝的特色。出示：大和民族的和服 阿拉伯民族的長袍 中華民族的旗袍你有什么感受？服裝和其他文化一樣，都是豐富多彩的。揭示課題： 多彩服飾。學生交流。白色婚紗。??【喪禮】黑色。共同場合：對自己和他人的尊重，一種禮儀。節(jié)日盛裝：表示喜慶。安全、職業(yè)形象四、學生活動：服裝制作比賽規(guī)則：一人或兩人合作；可以畫或者剪，體現(xiàn)服裝的民族特色或者職業(yè)特色；至少完成一件。每個學生推薦十件作品，作為本次服裝展示會的“十佳”作品。你還會發(fā)現(xiàn)許多。第二篇：四年級下冊品德與社會全冊教案(上教版)四年級下冊品德與社會全冊教案（上教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址1抗日英雄譜說課一、教材分析本課是根據(jù)《上海市小學品德與社會課程標準》“了解一些民族英雄、革命烈士的英勇事跡，知道近代我國人民反抗侵略、反對壓迫的一些重大歷史事件，體會中華民族的愛國傳統(tǒng)激發(fā)對愛國志士的敬佩之情，樹立發(fā)奮圖強的愛國志向。課文通過抗日戰(zhàn)爭一些重要史實的呈現(xiàn)，讓學生了解這段歷史，記住這段歷史，珍愛和平，學習偉大的抗戰(zhàn)精神，弘揚中國人民“堅持國家和民族利益至上、誓死不當亡國奴的民族自尊品格，萬眾一心、共赴國難的民族團結意識，不畏強暴、敢于同敵人血戰(zhàn)到底的民族英雄氣概，百折不撓、勇于依靠自己的力量戰(zhàn)勝侵略者的民族自強信念”二、學情分析曾記得前不久報刊上曾報道過中國足球隊員在南京大屠殺紀念館嘻嘻哈哈。那么這段歷史對于小學生來說更為陌生。激發(fā)他們學習的欲望，增強民族自豪感，民族危機感來得由為重要。知道中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。弘揚堅持國家和民族利益至上、與侵略者血戰(zhàn)到底的偉大的抗日精神。說明：日本侵略者在中國犯下的罪行是罄竹難書的，是令人發(fā)指的，考慮到學生的年齡特點和心理承受力，課前讓學生通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等了解日本侵略者在中國犯下的滔天罪行。教學難點：知道一些中國人民不畏強敵、英勇抗爭的史實。這不僅彌補了學生學習本課的知識缺陷，而且在情感上得到了熏陶。初步了解臺兒莊戰(zhàn)役、平型關戰(zhàn)役、百團戰(zhàn)役。五、教學設計及說明第一課時活動一：課堂序曲，感受在《在松花江上》聽歌曲《在松花江上》、導入：師：今天這節(jié)課，讓我們先來欣賞六十年前一首傳唱整個中國的經(jīng)典老歌——“在松花江上”！聆聽：師生共同聆聽歌曲“在松花江上”。小結：師：今天就讓我們共同走進那段充滿屈辱、苦難與抗爭的歲月吧！說明：引領學生從現(xiàn)實走向沉重的歷史，打開心門，初步感受同胞的苦難。（南京大屠殺紀念館遇難者300000、南京萬人坑遺址……）731部隊日軍遺留的化學與細菌武器細菌戰(zhàn)的受害者師：同學們，看了這樣的一組材料，你們想對那些參與大屠殺的日本人說些什么？又想對那些在大屠殺中的死難者說些什么？……小結：同學們，在長達14年充滿屈辱的歷史中，日軍暴行累累。出示材料：日本拓殖大學講師田中正明和日本二戰(zhàn)老兵中田清康的荒謬言論聲討：當我們了解了大量的歷史真相，當我們面對這樣的一種言論。初步了解日本軍國主義者對待戰(zhàn)爭的態(tài)度以及今天日本人民對待戰(zhàn)爭的普遍態(tài)度，深度表達我們的悲憤之情。在上節(jié)課我們了解到，長期以來，殘忍的日本帝國主義侵略者一直對中國懷有野心，妄想在三個月內(nèi)滅亡中國。在祖國處于危難的時候，不愿做奴隸的中國人民萬眾一心，奮起反抗。說明：在課的開始，讓學生肅立聽《義勇軍進行曲》，馬上把學生帶入了抗日戰(zhàn)爭的年代，讓學生感受到了在祖國處于最危難的時候，不愿做奴隸的中國人民萬眾一心，奮起反抗。激發(fā)了學生的愛國主義精神。我們每個小組選一場戰(zhàn)役好好看一看、議一議、說一說時間、結果如何。電腦出示：平型關戰(zhàn)役：1937年9月，殲敵千余人，擊毀敵軍車輛余輛，繳獲大批武器和軍用品。臺兒莊戰(zhàn)役：1937年春，殲敵一萬多人，打了又一個漂亮仗。這場戰(zhàn)役極大的鼓舞了中國軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。讓我們一起來看看“地道戰(zhàn)”。涌現(xiàn)出許多抗日小英雄，一起來看看海娃的故事。（也可在網(wǎng)上查找英雄資料，組內(nèi)交流）現(xiàn)在讓我們隨著音樂一起來看一看這些先烈們。還有無數(shù)的無名英雄流血犧牲。這不僅彌補了學生學習本課的知識缺陷，而且在情感上得到了熏陶。２、為什么抗日戰(zhàn)爭會取得勝利呢？（一起看課本）小組進行討論。３、正是由于全國人民團結一心，在中國共產(chǎn)黨的領導下，戰(zhàn)士們英勇作戰(zhàn)，以及國際社會的支持，中國的抗日戰(zhàn)爭最終取得了偉大的勝利，讓我們肅立高唱“義勇軍進行曲”４、熱愛和平是中國人民的共同愿望，也是世界絕大多數(shù)人民的共同愿望，但是帝國主義還存在，極少數(shù)人的侵略本性不改，總想發(fā)動戰(zhàn)爭。就讓我們堅持正義，自覺為人類和平進步事業(yè)貢獻出自己的一份力量。說明：引導學生從數(shù)據(jù)中看到事實的實質，用列數(shù)據(jù)的方法來表現(xiàn)“巨大”和“偉大”的含義。讓學生了解這段歷史，記住這段歷史，珍愛和平，學習偉大的抗戰(zhàn)精神，樹立發(fā)奮圖強的愛國志向。（2）了解董存瑞等革命先烈為建立新中國英勇犧牲的事跡，懂得今天的幸福生活來之不易。（4）學習和發(fā)揚紅巖精神。第二課時完成教學目標（2）和（3），選擇教材中的歷史坊、交流會和我想說進行教學。4。5．教學準備（1）學生：課前收集《紅巖》中英雄人物的小故事或解放戰(zhàn)爭中戰(zhàn)斗英雄的故事。2．播放《紅巖魂》FLASH，在《紅梅贊》優(yōu)美的旋律中，出示重慶歌樂山革命紀念館、重慶渣滓洞的照片。（在學生暢所欲言的基礎上，教師及時了解學生已有的認知水平。5．今天這節(jié)課，我們學習品德與社會的第16課《紅巖魂》?；顒佣河^看影片，了解江姐．出示P67紅旗圖。師：這面紅旗是江姐和獄中的姐妹們一針一線繡出來的。4．看書P67故事園《黨的女兒》。板書：鋼鐵意志6．小組討論：江姐面對敵人的嚴刑拷打，為什么這樣堅強不群，視死如歸？7．全班交流。通過電影直觀演示，使學生對江姐這一共產(chǎn)黨員的形象有了生動、具體的認識。3．教師補充《紅巖》中英雄人物的故事，詳見教參P12124?；顒铀模合胂胝f說，指導行為．紅巖精神是我們中華民族寶貴的精神財富，在和平年代，我們該怎樣學習和發(fā)揚紅巖精神呢？2．小組討論。第二課時活動一：觀看影片，激發(fā)情感．這節(jié)課我們先來觀看一段影片。3．討論：董存瑞為什么要這樣做？4．小結：董存瑞用自己年輕的生命為部隊開辟了前進的道路，朱德委員長為董存瑞紀念碑寫了“舍身為國，永垂不朽”的光輝題詞?；顒佣?