班組長現(xiàn)場管理培訓-在線瀏覽
2025-04-12 00:01本頁面
【正文】 序不合格品率的種方法； ? 控制圖 用于分析和判斷工序是否處于穩(wěn)定狀態(tài)； ? 分層法 將數(shù)據(jù)按性質(zhì)、條件分層以使數(shù)據(jù)反映問題； ? 調(diào)查表 進行數(shù)據(jù)收集、整理和原因調(diào)查并進行粗略分析。 * 關(guān)鍵工序的質(zhì)量控制點 (d) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 現(xiàn)場設(shè)備管理 : * 正確使用與操作 。 * TPM ( Total Productive Maintenance ) 。 * * 設(shè)備 ______________________ 。 定人負責 ,定交接班制度 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 設(shè)備管理指標 : * Uptime 設(shè)備完好率 。 * MTBF (c) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 設(shè)備管理 TPM : * 什么是 TPM ? Total Productive Maintenance 。 徹底消除無效作業(yè)浪費 。 三書 : 清掃基準書 , 設(shè)備改善趨勢圖 。 (f) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 TPM 結(jié)果 : 人的體質(zhì)革新 設(shè)備的性能革新 工廠的面貌革新 * 設(shè)備管理的思維變化 我的設(shè)備 * 熟練維修和使用設(shè)備的人 * 提高設(shè)備的使用效率 持續(xù)開展維護活動 分析浪費原因及改善 , 明確維護計劃 * 提高業(yè)績 * 最大限度的減少不良 ,故障 ,災害 有意義的工廠 (g) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 TPM 觀念 : 人合理利用工具或設(shè)備來制造產(chǎn)品 (強調(diào)熟練 )的體質(zhì)革新 利用高效自動化的設(shè)備來制造產(chǎn)品 (強調(diào)設(shè)備的能力 ) 現(xiàn)在 過去 (h) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 TPM T =Total 全面 ? 針對每個人和每件事 ? 人 人參與 ? 人 人負責 ? 人 人受益 P = Productive 生產(chǎn)性的 ? 避免所有的損失 , ? 致力于 100%的效率 ? 產(chǎn)出 更多更好 ? 持續(xù)改善 M = Maintenance/Management 維護和管理 ? 維修設(shè)備 ? 改善活動 ? 通過管理分清基本 情況和目標 (i) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 以加強設(shè)備管理為切入點，倡導企業(yè)全員參與，引導員工自主工作，達到最高的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)零故障、零事故和零缺陷的管理目標。 TPM的態(tài)度 ： 我們共同對設(shè)備負責， 對企業(yè)負責， 對將來負責！ (l) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 5S 是 基 礎(chǔ) D C A P D C A P D C A P 維 持 和 提 升 7 自 主 管 理 6 品 質(zhì) 管 理 5 自 主 點 檢 4 設(shè) 備 教 育 訓 練 及 點 檢 3 制 作 三 書 2 發(fā) 生 源 及 困 難 場 所 對 策 1 初 期 清 掃 點 檢 (m) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 現(xiàn)場安全管理 : * 嚴格執(zhí)行安全技術(shù)規(guī)程 。 * 創(chuàng)造 ________________的作業(yè)環(huán)境 安全 ,文明 ,有序 (a) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 * 安全指標 。 * 安全生產(chǎn)責任制 。 * 公開 ,公平 ,擇優(yōu) 。 效率的提高 技能的發(fā)揮 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 勞動的調(diào)配 : * 時間組織 。 * 勞動協(xié)調(diào) (c) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 研討 : 月底你是怎樣考核你的班組成員的 ? (d) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 勞動的考核 : * 定額制 。 * 質(zhì)量記錄 。 * 按勞分配 (e) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 崗位技能的作用 : * 提高勞動生產(chǎn)率定額制 。 * 管理知識培訓 。 * 時事觀念培訓 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 案例討論 : 班組有那幾種接受培訓方式 ? (c) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 崗位培訓方式 : * 工藝技術(shù)講座 。 * 崗位技能比賽 。 * 自學培訓 。 * 晉級培訓 。 * 轉(zhuǎn)崗培訓 崗位培訓的基本形式 : (e) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 * 合格率 投入 /產(chǎn)出比 。 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場管理培訓 * 討論
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