新課程三維目標(biāo)的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)-在線瀏覽
2025-04-11 10:34本頁面
【正文】 值觀三個(gè)方面。 ? 技能（ skill） 是個(gè)體通過訓(xùn)練或經(jīng)驗(yàn)而獲得的程序和方法。 （事實(shí)） 詞匯 ； （事實(shí)） 2．知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯； （符號(hào)） 3．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的 700個(gè)左右的單詞和 50個(gè)左右的習(xí)慣用語。 （規(guī)則） 功能 了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 （事實(shí)） 技能的分類 ? 運(yùn)動(dòng)技能 是在內(nèi)外刺激的影響下，人們合理完成一種運(yùn)動(dòng)任務(wù)所需要的特定動(dòng)作方式，如書寫、走路、體操、使用工具等。 ? 運(yùn)動(dòng)技能和認(rèn)知技能不是截然分開的，大部分技能是兩種技能的綜合。 說 1．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意； 2．能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話； 3．能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）； 4．能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 寫 1．能模仿范例寫句子； 2．能寫出簡(jiǎn)單的問候語； 3．能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述； 4．能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 如何理解“知識(shí)與技能目標(biāo)” ? 知識(shí)和技能是使某一學(xué)科領(lǐng)域得以確立的基本組成部分，兩者缺一不可。 －技能是人們以某一學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)為基礎(chǔ)，有效解決特定問題的程序和方法。 （二）過程與方法 ? 過程與方法的定義 ? 過程與方法的分類 ? 如何理解“過程與方法目標(biāo)” 過程與方法的定義 ? 過程（ process） 導(dǎo)致某一結(jié)果的一系列行動(dòng)、變化或作用。 ? 策略（ strategy） 在完成某一任務(wù)的過程中，為達(dá)到特定效果或提高效率而采取的機(jī)動(dòng)性措施。 過程與方法的分類 ? 過程的分類 ? 方法的分類 過程的分類 ? 根據(jù)變化的效果分類 積極的過程、消極的過程 ? 根據(jù)變化的計(jì)劃程度分類 封閉的過程、開放的過程、半開放的過程 ? 根據(jù)變化的性質(zhì)分類 自然的過程、人為的過程、半人為的過程 方法的分類 ? 特定領(lǐng)域的方法（技能） 運(yùn)動(dòng)技能、計(jì)算技能、言語技能、觀察技能、實(shí)驗(yàn)技能、 …… ? 通用的方法（策略 /能力） 學(xué)習(xí)策略、探究能力、問題解決能力、 …… 如何理解“過程與方法目標(biāo)” ? 積極的過程 能促進(jìn)學(xué)生有效掌握知識(shí)和技能的過程、形成積極的情感態(tài)度的過程。 ? 情緒有明顯的沖動(dòng)性和外部表現(xiàn)；情感比較內(nèi)隱。 ? 穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)
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