信息技術(shù)課中教學(xué)方法-在線瀏覽
2025-04-05 23:35本頁面
【正文】 成功的學(xué)習(xí)。 優(yōu)點： （ 1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能主動 建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對信息的處理過 程比較深入，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí) 和遷移； （ 2）允許學(xué)生使用和改善他們 的學(xué)習(xí)策略，可以提高學(xué)習(xí)能力； （ 3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一、教學(xué)方法的定義 組織策略 是指如何組織教學(xué)過程，安排教學(xué)順序，以及如何呈現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，具體就是對教學(xué)順序和教學(xué)活動的安排。 管理策略 是指將組織策略和傳遞策略協(xié)調(diào)起來的策略。 按工作對象分 一、教學(xué)方法的定義 教學(xué)模式 一 教學(xué)策略 二 教學(xué)方法 三 三 教學(xué)方法 一、教學(xué)方法的定義 是為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生共同活動中采用的手段，既包括教師教的方法，又包括學(xué)生學(xué)的方法。 (黃莆全、王家毅著《課程與教學(xué)論》 ) 是引導(dǎo)、調(diào)節(jié)教學(xué)過程最重要的教學(xué)法手段。 (扈中平著《現(xiàn) 代教育學(xué)》 ) 是指教師的工作方式和由教師領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生的工 作方式?！吨熳魅手骶帯督逃~典》 教學(xué)方法 一、教學(xué)方法的定義 是為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生共同活動中采用的手段。 (王維成著《教學(xué)與課程導(dǎo)論》 ) 是教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方式和在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方式。一劉克蘭編著 :《教學(xué)論》。 — 王策三著 :《教學(xué)論稿》。 ，認(rèn)為教學(xué)方法是通往教學(xué)目的的途徑，達(dá)到一定的目的，并按照一定原則加以調(diào)節(jié)的活動。 ，認(rèn)為教學(xué)方法是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采用的教和學(xué)的相互作用的活動方式的總稱。 ，認(rèn)為教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進行活動 的動作體系。 ， 教學(xué)方法“是教師和學(xué)生在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下， 圍繞一定的教學(xué)目的，通過一定的教學(xué)內(nèi)容，為完成特定的教 學(xué)任務(wù)而應(yīng)用一定的教學(xué)手段、方式所進行的教學(xué)活動模式”。 在本質(zhì)上， 教學(xué)方法 是實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的手段，是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的統(tǒng)一。 在使用一種教學(xué)方法時，要輔之于其他不 同的教學(xué)方法，使之相互取長補短，發(fā)揮整體效應(yīng)，從而更全面完成教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)過程中，對教學(xué)方法的使用不能絕對化，一種教學(xué)方法可以用另一種教學(xué)方法去替代、去補償。指向整個 教學(xué)過程 ，具有 穩(wěn)定性 的特征，通常是多種方法和策略的組合運用。 教學(xué)模式與教學(xué)策略 一、教學(xué)方法的定義 教學(xué)模式 是對多種教學(xué)方法的提煉和組合； 教學(xué)方法 常表現(xiàn)為教學(xué)過程中的某一個側(cè)面的一系列的操作活動，其 操作性和具體程度 比教學(xué)模式高 ，其內(nèi)涵于教學(xué)模式之中，是教學(xué)模式的基本構(gòu)成要素之一，但教學(xué)方法本身又有其 獨立性 。 教學(xué)模式與教學(xué)方法 一、教學(xué)方法的定義 教學(xué)方法 是最為 具體 、最具有 操作性 的，在某種程度生可看做是教學(xué)策略的具體化，其是為教學(xué)策略服務(wù)的， 教學(xué)策略 包括了一個活多個系列化的教學(xué)方法系統(tǒng)，對教學(xué)方法具有選擇、組織和控制的作用，它在層次上 高于 教學(xué)方法，著眼于系統(tǒng)、整體、長遠(yuǎn)。 教學(xué)策略與教學(xué)方法 一、教學(xué)方法的定義 一、教學(xué)方法的定義 教學(xué)策略是立足于 整體 ，而教學(xué)策略、教學(xué)方法是教學(xué)模式構(gòu)成的 一部分 ，起到整體和部分辯證統(tǒng)一關(guān)系。三者相互 依存 、相互 制約 ，又相互 影響 ，在教學(xué)中組成一個有機的整體。 特點 的
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