【摘要】不等式第三章§4簡(jiǎn)單線性規(guī)劃第三章第2課時(shí)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃課堂典例講練2易混易錯(cuò)點(diǎn)睛3課時(shí)作業(yè)5課前自主預(yù)習(xí)1本節(jié)思維導(dǎo)圖4課前自主預(yù)習(xí)某電視臺(tái)要播放兩套宣傳片,其中宣傳片甲播放時(shí)間為3分30秒,廣告時(shí)間為30秒,收視觀眾為60萬(wàn);宣傳片乙播放時(shí)間
2025-01-20 03:38
【摘要】§簡(jiǎn)單線性規(guī)劃(1)教學(xué)目標(biāo):、線性目標(biāo)函數(shù)、可行解、可行域、最優(yōu)解等概念;;,并會(huì)用圖解法求線性目標(biāo)函數(shù)的最大值、最小值.教學(xué)重、難點(diǎn):線性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法;尋求線性規(guī)劃問(wèn)題的最優(yōu)解.教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)練習(xí):畫出下列不等式表示的平面區(qū)域:(1)()(233)0xyxy??
2025-01-22 08:01
【摘要】第3課時(shí)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用知能目標(biāo)解讀..重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥重點(diǎn):,由線性約束條件列出不等式,找出目標(biāo)函數(shù).,特別是整數(shù)最優(yōu)解問(wèn)題.難點(diǎn):最優(yōu)解存在位置的探求和整點(diǎn)最優(yōu)解的找法.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),要準(zhǔn)確理解題意,特別是“至多”、“至少”“不超過(guò)”等反映“不等關(guān)系”的詞語(yǔ).還要注意隱含的限制條件,如x、y
2025-01-22 19:36
【摘要】xyo已知:(2)求z=2x+y的最大值引入練習(xí):(1)畫出不等式組所表示的平面區(qū)域.55x=1x-4y+3=03x+5y-25=01ABCC:(,)A:(,)B:(,)Oxyy=-2x+zz=2x+y,即y=-2x+z最優(yōu)解
2025-01-12 00:26
【摘要】同步檢測(cè)訓(xùn)練一、選擇題1.一批長(zhǎng)4000mm的條形鋼材,需要將其截成518mm與698mm的兩種毛坯,則鋼材的最大利用率為()A.%B.%C.%D.%解析:設(shè)長(zhǎng)為518mm的x段,698mm的y段,由題意可得x,y滿足的約束條件是?????5
2025-02-02 22:13
【摘要】第三章不等式知識(shí)點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求層次要求領(lǐng)域目標(biāo)要求不等關(guān)系與不等式1.通過(guò)具體情景,了解不等式(組)的實(shí)際背景,借助數(shù)軸,能從“形”和“數(shù)”兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)不等式2.理解不等式的性質(zhì),能運(yùn)用不等式的性質(zhì)證明簡(jiǎn)單不等式以及解不等式1.通過(guò)具體情境,感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活
2025-01-21 08:09
【摘要】同步檢測(cè)訓(xùn)練一、選擇題1.不在3x+2y3表示的平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)是()A.(0,0)B.(1,1)C.(0,2)D.(2,0)解析:∵3×0+2×03不成立,∴選A.答案:A2.不等式x+2y-60表示的區(qū)域在直線
2025-01-18 03:18
【摘要】簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題從容說(shuō)課本節(jié)課先由師生共同分析日常生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引出簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題的一些基本概念,由二元一次不等式組的解集可以表示為直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域引出問(wèn)題:在直角坐標(biāo)系內(nèi),如何用二元一次不等式(組)的解集來(lái)解決直角坐標(biāo)平面上的區(qū)域求解問(wèn)題?再?gòu)囊粋€(gè)具體的二元一次不等式(組)入手,來(lái)研究一元二次不等式表示的區(qū)域及確定的方法,作出其平面區(qū)域,并通
2025-02-10 13:11
【摘要】第二章解三角形知識(shí)點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求層次要求領(lǐng)域目標(biāo)要求正弦定理和余弦定理,掌握正弦定理、余弦定理、余弦定理的變形公式習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)“應(yīng)用舉例”,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和實(shí)際操作的能力,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值,進(jìn)
【摘要】3.簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接情景導(dǎo)入某家具廠有方木90m3、五合板600m2,準(zhǔn)備加工成書(shū)桌和書(shū)櫥出售.已知生產(chǎn)每張書(shū)桌需要方木m3、五合板2m2;生產(chǎn)一個(gè)書(shū)櫥需要方木m3、五合板1m2.出售一張書(shū)桌可獲利潤(rùn)80元,出
2025-01-20 23:16
【摘要】xyoxOyx-4y+3=0x=13x+5y-25=0ABCA:(5,2)B:(1,1)C:(1,)???????????1255334xyxyx問(wèn)題1:x有無(wú)最大(?。┲担繂?wèn)題2:y有無(wú)最大(?。┲??問(wèn)題3:2x+y有無(wú)
2025-01-21 08:48
【摘要】xyo畫出不等式組表示的平面區(qū)域。3x+5y≤25x-4y≤-3x≥13x+5y≤25x-4y≤-3x≥1在該平面區(qū)域上問(wèn)題1:x有無(wú)最大(小)值?問(wèn)題2:y有無(wú)最大(小)值?xyox-4y=-33x+
【摘要】第8課時(shí)等比數(shù)列的應(yīng)用、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的性質(zhì).、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問(wèn)題.前面我們共同學(xué)習(xí)了等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應(yīng)用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地位重要.等比數(shù)
【摘要】xyoxOyx-4y+3=0x=13x+5y-25=0ABCA:(5,2)B:(1,1)C:(1,)???????????1255334xyxyx問(wèn)題1:x有無(wú)最大(?。┲??問(wèn)題2:y有無(wú)最大(小)值?問(wèn)題3:2x+y有無(wú)
【摘要】簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃復(fù)習(xí)思考:(1)二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐標(biāo)系中表示直線l:Ax+By+C=0一側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域,直線l應(yīng)畫成虛線,Ax+By+C<0,表示直線l另一側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域.畫不等式Ax+By+C≥0(≤0)所表示的平面區(qū)域時(shí),應(yīng)把邊界直線畫成實(shí)線.(2)二元一次不等式組所表示的平面區(qū)
2025-01-20 17:33