20xx人教版高中語文必修4第二單元第四課柳永詞兩首課件-在線瀏覽
2025-01-21 07:12本頁面
【正文】 密切結合，語言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。他對秦觀等人都有影響。 [ 知背景 ] 1 ． 《望海潮》 宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試，途經(jīng)錢塘江 ( 今浙江杭州 ) ，為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運使孫何，柳永寫了這首詞投贈他。 作者當時由于仕途失意，不得不離開京師而遠行，但一想到從此將不能跟心愛的人生活在一起，失去愛的慰藉，更覺得痛苦萬狀，他這種抑郁的心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起，本詞就集中反映了他這種復雜而痛苦的心情。 異：詞有詞牌；每句字數(shù)多數(shù)不相等 ( 句子長短不齊，故稱 “ 長短句 ” ) ；多數(shù)分段 ( 小令不分段 ) ，一段叫一闋或一片；用韻較自由，可一韻到底，也可中間換幾次韻。 2 ． 慢詞和小令 宋初的詞主要是小令。 慢詞是宋詞的主要體式之一，它與小令一起成為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式?！对~譜》卷十慢詞 “ 蓋調(diào)長拍緩，即古曼聲之意也。 慢詞一般都比較長，最短的是《卜算子》，八十九字，最長的是《鶯啼序》，二百四十字。唐和五代的詞大致在這個范圍。n zh242。 2 ． 《雨霖鈴》 這首詞以纏綿凄惻的感情、冷寂清幽的景色、鋪敘白描的手法，把離別的情、景、事織成了一片秀淡清幽的詞境，通過對將別、臨別、別后的種種情景的描繪，述說了羈旅行役之人的悲涼心情。 1 ．相傳金主完顏亮聽唱 “ 三秋桂子，十里荷花 ” 以后，便羨慕錢塘的繁華，從而加強了他侵吞南宋的野心。讀了這兩句詞，不由得會使人對杭州心向往之。 提示 ：從 “ 形勝 ” 與 “ 繁華 ” 兩個側(cè)面概括了錢塘自然環(huán)境的秀麗與社會的富庶、承平景象。 ( 2 ) 呼應開篇，使首尾相合；總結全篇，突出贊美的題旨。 ( 2 ) 作者在詞中描繪了古都杭州的繁華與美麗，充分表達了作者對杭州風物的驚嘆、贊美與艷羨之情。 “ 念去去 ”以后之言，大氣包舉，一瀉千里，似江流出峽，直馳平川，可謂 “ 宏闊 ” 之致。 5 ．曾有人評論《雨霖鈴》 “ 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊 ”“ 意境宏闊 ” ，請你具體分析其 “ 宏闊 ” 在哪里？ 6 ． “ 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月 ”是歷來被推崇的名句，它高明在何處？ 提示 ： ( 1 ) 它把楊柳、風、殘月這三個最能觸動離愁的景物集中為一幅鮮明的畫面，整個畫面充滿了一種凄清的氣氛，勾起離人對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團聚，言外之意無窮。離人飲酒，為的是借酒澆愁，然而 “ 愁更愁 ” ，更何況是 “ 酒醒 ” 之后呢？試想，此時不過是柳永離開心愛的人的第二天早晨， “ 執(zhí)手相看淚眼 ” 的圖景依然鮮明地留在心頭，而面對眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是 “ 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水 ” 啊！ 鑒賞古代詩歌的語言 —— 煉句 知識解讀 高考對 “ 煉句 ” 題的考查，一般涉及賞析詩句的意蘊，表達效果等，要求寫出語句的含意，使用的手法，描寫的畫面、刻畫的人物、營造的氛圍及表達的情感等。 解答煉句題一定要從內(nèi)容、形式兩方面作答。 (2) 指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達技巧方面的特點。 (4) 點出其對表達主旨和情感所起的作用
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