交通運(yùn)輸布局及其影響教材分析-在線瀏覽
2025-03-22 12:49本頁(yè)面
【正文】 分析，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化分析問題的思維和方法訓(xùn)練，能夠舉一反三，活學(xué)活用，提高綜合分析和知識(shí)遷移的能力。影響交通區(qū)位因素中的地形因素這一部分內(nèi)容已前移到必修1第四章第 2節(jié) —— 山岳的形成。所以，建議在教學(xué)中充分利用學(xué)生搜集的資料、課本的地圖等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解。 ? 技能：培養(yǎng)閱讀地圖和分析地圖的能力是本節(jié)的重要的技能目標(biāo)。 三 .過程與方法 ? 通過例證綜合分析說明五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn) ,并加以評(píng)價(jià) . ? 通過具體案例分析 ,使學(xué)生學(xué)會(huì)用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn) ,發(fā)展的觀點(diǎn)看待地理事物的變化 . 四、情感態(tài)度和價(jià)值觀 ? 通過學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過聯(lián)系身邊的生產(chǎn)、生活中的典型例子，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)化，將較抽象的、陌生的知識(shí)生活化，從而明確交通運(yùn)輸?shù)亩喾N形式及對(duì)人地關(guān)系的影響，使學(xué)生樹立辯證的、科學(xué)的人地觀，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)問題、分析問題。 五、教學(xué)過程建議： ? 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解五種交通運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)；再給出資料，讓學(xué)生根據(jù)要求，運(yùn)用所學(xué)的交通知識(shí)，從中選擇出的合適的交通運(yùn)輸方式。 ? 現(xiàn)代最重要的交通運(yùn)輸方式是鐵路運(yùn)輸，故通過案例 1（南昆鐵路的建設(shè)），著重引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納影響交通運(yùn)輸方式和布局的區(qū)位因素主要是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技，其次是各種自然因素。 (一 )主要交通運(yùn)輸方式 五種運(yùn)輸方式比較 運(yùn)量 速度 運(yùn)費(fèi) 靈活性 連續(xù)性 穩(wěn)定性 鐵路運(yùn)輸 2 2 3 3 1 1 公路運(yùn)輸 4 3 4 1 2 2 海運(yùn) 1 4 1 5 4 4 河運(yùn) 3 5 2 4 5 5 航空運(yùn)輸 5 1 5 2 3 3 人或物的位移 要求 鐵路 公路 海運(yùn) 河運(yùn) 航空 從哈爾濱到廣州參加貿(mào)易洽談會(huì) 次日必須報(bào)到 √ 從重慶到武漢 沿途觀賞三峽風(fēng)光 √ 從密云水庫(kù)運(yùn)2噸活魚到北京市 保鮮 √ 從太原運(yùn) 200噸煤炭到武漢 走近路，較低運(yùn)費(fèi) √ 從天津到上海運(yùn)一萬噸海鹽 選擇最經(jīng)濟(jì)的辦法 √ 歸納 : ? 空運(yùn) —— 貴重、急需、數(shù)量不大的貨物 ? 公路 —— 短途、量小、容易死亡、變質(zhì)的活物、鮮貨 ? 鐵路 —— 遠(yuǎn)程、量大、容易死亡、變質(zhì)的活物、鮮貨 ? 水運(yùn) —— 大宗、笨重、遠(yuǎn)程、不急需的貨物 3. 現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢(shì) —— 高速化、大型化、專業(yè)化 ? 高速化：提高運(yùn)輸工具的運(yùn)行速度，縮短運(yùn)行時(shí)間，增加通過能力 ? 大型化：擴(kuò)大運(yùn)輸工具的裝載量 (如巨型運(yùn)礦船和超級(jí)油輪 )，降低運(yùn)輸成本 ? 專業(yè)化
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