【摘要】1.第四段“我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑”,請用簡潔的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會產(chǎn)生懷疑。(不超過35字)(5分)答:2.第六段“即使有它們,一個人內(nèi)心的生存誰又能見證”,請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談
2025-02-07 10:12
【摘要】云集全國名校名師,專注備考、教研,提供優(yōu)質(zhì)教學資源!1特級高級研修班上課《今生今世的證據(jù)》[課題名稱]《今生今世的證據(jù)》[設(shè)計理念]注重人文與工具的統(tǒng)一,突出語文味。語文課要靜,鬧哄哄不好。注意基礎(chǔ)知識的落實,如字音、近義詞辨析、成語運用等等;引導學生讀書,走進文本,整體感知文本,了解文本有幾個部分,每個部
2025-01-22 11:28
【摘要】追蹤訓練一、基礎(chǔ)訓練1.下列加點字讀音正確的一組是()A.爐灶(zào)拆毀(huǐ)煙垢(g?u)B.骨?。╤?)瘸腿(qu?)滲浸(jìn)C.即使(jì)抹泥巴(mǒ)
【摘要】教學思路:《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露,多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么。故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么,人在家鄉(xiāng),人離
2025-02-08 00:09
【摘要】蚌埠四中校內(nèi)公開課教學設(shè)計王蕊《今生今世的證據(jù)》教學設(shè)計執(zhí)教人:王蕊教學目標1培養(yǎng)獨立研讀能力,深刻體會作者在文中流露出的觀點。2結(jié)合自己的生活體驗,感悟這種對家的情感。3正確理解人與故鄉(xiāng)的關(guān)系。教學重點1通過閱讀,訓練學生運用評點的
2025-06-28 23:14
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案教學目標:知識與能力目標:通過研習本文,結(jié)合自己的生活體驗,深刻體會作者的“今生今世的證據(jù)”的含義。過程與方法目標:通過評點的方法閱讀文本,與作者展開對話,培養(yǎng)獨立閱讀、獨立思考的能力。?情感、態(tài)度、價值觀目標:體會文中獨特、個性化的具有詩意的意象,體驗作者情感的層層深化,理解其中“故鄉(xiāng)情結(jié)”。?教學重難點:?教學重點:
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021今生今世的證據(jù)蘇教版高一上冊語文教案 《今生今世的證據(jù)》是劉亮程寫作的散文,文中沒有反復吟詠人對家鄉(xiāng)的依戀,而是越過這一層面去探究思鄉(xiāng)之情何以產(chǎn)生,人...
2025-04-05 12:39
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案12篇 《今生今世的證據(jù)》教案1【理論支持】 皮亞杰建構(gòu)主義學習理論告訴我們,要創(chuàng)設(shè)適切的閱讀情境。建構(gòu)主義特別重視“閱讀情境”對意義建構(gòu)的鋪墊、預熱、浸染。中要...
2024-12-06 00:44
2025-04-15 00:01
【摘要】劉亮程今生今世的證據(jù)作者介紹?劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個靠近沙漠的村子里長大。種過地,當過鄉(xiāng)農(nóng)機管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子被風吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
2025-01-21 13:34
【摘要】文本15今生今世的證據(jù)——留住我們的根【學習重點】1.記:積累本文的基礎(chǔ)知識。2.讀:標畫關(guān)鍵語句,讀出作者在獨特的場景描寫中浸透的獨特感受。3.練:篩選整合信息。4.寫:借鑒本文細膩而個性的場景描寫方法練習寫作。導記·晨讀晨練導讀·邊學邊思
2025-03-07 01:18
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案(精選3篇) 《今生今世的證據(jù)》教案1 教學目標: 1、進一步學習掌握文章賞析的方法。 2、了解人對故鄉(xiāng)情感如此深沉的原因,了解故鄉(xiāng)對人的生命的意義。...
2024-12-06 00:39
【摘要】月是故鄉(xiāng)明散文前方作者:曹文軒知識鏈接了解作者曹文軒,1954年生,江蘇鹽城人?,F(xiàn)任北京大學教授、現(xiàn)當代文學博士生導師,中國作家協(xié)會全國委員會委員。兒童文學委員會委員。主要著作有:長篇兒童小《山羊不吃天堂草》《草房子》。他創(chuàng)作的傾向是對人類精神家園的構(gòu)建。自學檢測讀準字音遷徙xǐ襲
2025-01-20 03:33
【摘要】《錯誤》作者:鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蹙音不響,三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人,是個過客?《錯誤》鄭愁予
2025-01-20 03:28
【摘要】師說作者:韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。鑒賞:韓愈一生,以辟佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,幾被定為死罪。潮州在今廣東東部,距當時京
2025-01-22 13:34