11項(xiàng)目人力資源管理-在線瀏覽
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【正文】 輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 8 項(xiàng)目人力資源規(guī)劃 ?項(xiàng)目人力資源 計(jì)劃編制過程 ?項(xiàng)目人力資源規(guī)劃的目的是確定項(xiàng)目的角色、職責(zé)、報(bào)告關(guān)系 ，并制定人員配備管理計(jì)劃。 項(xiàng)目人力資源規(guī)劃 ?項(xiàng)目人力資源 規(guī)劃的目的 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 10 圖 111 責(zé)任分配矩陣示例 OBS ：組織分解結(jié)構(gòu) WBS：任務(wù)分解結(jié)構(gòu) 項(xiàng)目人力資源規(guī)劃 ?項(xiàng)目 組織結(jié)構(gòu)圖 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 11 圖 11B 項(xiàng)目干系人的責(zé)任分配矩陣示例 項(xiàng)目人力資源規(guī)劃 ?項(xiàng)目角色與職責(zé) 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 12 ?項(xiàng)目人力資源規(guī)劃成果除了明確角色與職責(zé)、構(gòu)建項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖，還有一個(gè)重要成果是人員配備管理計(jì)劃。 ?在項(xiàng)目期間，應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展和需求，對(duì)人員配備管理計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員招聘和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)。 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 15 ?項(xiàng)目管理的組織特征表明， IT項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵人物是項(xiàng)目經(jīng)理，他在項(xiàng)目管理中起到?jīng)Q定性的作用。 ?在面試 IT項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)候選人時(shí)應(yīng)注意候選人是否具備以下幾方面的能力 ： ? 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)； ? 獨(dú)立、創(chuàng)新的工作能力； ? 良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神； ? 認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度； ? 成就感強(qiáng)、工作有激情； ? 具備鍥而不舍的精神； ? 善于總結(jié)和運(yùn)用工作 經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建 ?激勵(lì) 理論 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 19 ?人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的。 ?動(dòng)機(jī)可以改變一切。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建 ?激勵(lì) 理論 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 20 圖 114 馬斯洛需求層次理論 ?美國心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論有兩個(gè)基本論點(diǎn)： ?人的需要取決于他已經(jīng)得到的和尚未得到的，只有尚未滿足的需求才能影響人的行為，已經(jīng)滿足了的需要不能再起到激勵(lì)的作用； ?人的需要是分層次的，只有當(dāng)一個(gè)層次的需求得到滿足后 ,另一個(gè)需求才會(huì)出現(xiàn)。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建 ?激勵(lì)理論 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 22 ?優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理， ?必須不斷找到切實(shí)有效的辦法團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)的成員，喚起他們對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同和熱情。 ?目標(biāo)：是引導(dǎo)成員認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的利益與其自身的利益是一體的，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員努力工作的熱情。 ?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能否有效地開展項(xiàng)目管理活動(dòng)，體現(xiàn)在幾個(gè)方面： ?擁有共同目標(biāo) ?合理分工與協(xié)作 ?具有高度的凝聚力 ?團(tuán)隊(duì)成員相互信任 ?能夠有效的溝通 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 ?團(tuán)隊(duì)的概念 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握 24 規(guī)范階段 發(fā)揮階段 震蕩階段 形成階段 結(jié)束階段 圖 11C 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段 ?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過程，是一個(gè)不斷成長和變化的過程。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 ?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與建設(shè) 第 11講 項(xiàng)目人力資源管理 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級(jí) 第三級(jí) 第四級(jí) 第五 /36 級(jí) /35 掌握
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