班組長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-02-10 22:32本頁面
【正文】 工作評(píng)價(jià)、人力開發(fā)、組織發(fā)展等； ? 資金的管理： 財(cái)務(wù)管理、預(yù)算控制、成本控制、成本效益分析等； 第一節(jié) 班組長(zhǎng)的基礎(chǔ)管理知識(shí) ? 對(duì)物的管理： 物料采購、儲(chǔ)存與使用、設(shè)備的保養(yǎng)與更新等； ? 信息的管理： 組織外部、內(nèi)部信息的快速收集、傳遞、反饋、處理與利用，發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)等； ? 技術(shù)的管理： 新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn)與使用，各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定與執(zhí)行等； ? 時(shí)間的管理： 如何合理安排工作時(shí)間并提高工作效率等。 ? 作用： 決定組織的興衰存亡。 ? 作用： 承上啟下，上下級(jí)之間信息溝通傳遞等。 ? 技術(shù)技能 ? 指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的程序、技術(shù)、知識(shí)和方法完成組織任務(wù)的能力。 ? 概念技能 ? 指管理者認(rèn)識(shí)復(fù)雜動(dòng)態(tài)問題，發(fā)現(xiàn)影響問題的因素并解決問題的能力。 ? 劃分要求： 適應(yīng)生產(chǎn)過程專業(yè)化。 第二節(jié) 班組管理 ? 二、班組管理的內(nèi)容 ? 班組管理就是整合班組資源，協(xié)調(diào)班組成員，開展計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班組既定目標(biāo)的過程。 ? “麻雀雖小，五臟俱全。 第四節(jié) 班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 一、角色分析 決策層 管理層 執(zhí)行層 第四節(jié) 班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? ? 自我認(rèn)知能夠幫助我們站在旁觀者的角度研究和理解自己，它不影響我們自己的行為和態(tài)度，還影響我們采取怎樣的方式看待他人。 柯維 第四節(jié) 班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 二、角色定位 ? 領(lǐng)導(dǎo)者 ? 生產(chǎn)者 ? 合作者 ? 服務(wù)者 第四節(jié) 班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換 ? 三、角色轉(zhuǎn)換 ? 面對(duì)班組成員 —— ? 面對(duì)中層管理者 —— ? 面對(duì)高層管理者 —— ? 面對(duì)同級(jí)人員 —— ? 面對(duì)外部關(guān)系人員 —— 第五節(jié) 企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織 ? 未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司。 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 16:53:5916:53:5916:531/24/2023 4:53:59 PM
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