【正文】 能或能力167。 有效的態(tài)度和價值觀。 創(chuàng)造型職業(yè)錨167。 管理能力型職業(yè)錨167。 安全型職業(yè)錨—— 施恩（ Schein）技術或功能型職業(yè)錨技術或功能型職業(yè)錨的特點：167。以技術職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價值觀。 強調實際技術或某項職能業(yè)務工作。 拒絕全面管理工作。 其主成長是在技術能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領域專家的肯定和認可，以及承擔該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。承負單純管理責任，傾向追逐全面的管理權力，以及肩負更大責任。具有強烈的升遷動機及相關價值觀取向，以晉升職位等級和收入作為衡量成功的標準。具有將分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領導、操縱以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高責任壓力下不會變得無所作為的能力）等整合形成的特別技能。 管理型職業(yè)錨的雇員在很大程度上，具有對組織的依賴性。 在某種程度上，創(chuàng)造型錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。167。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種 “占有 ”性需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。創(chuàng)造型錨的官員一般意志堅定，標新立異，勇于冒險。自主與獨立職業(yè)錨的雇員，往往傾向最大限度地擺脫組織的約束，追求能施展個人職業(yè)能力的工作環(huán)境。自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉，如自主職業(yè)錨同時是技術能力錨，或者同時是安全型職業(yè)錨。以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認同感，把工作成果與自己的努力相連結。安全型職業(yè)錨的雇員，重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和安全；安全取向有兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。安全錨的雇員傾向于根據雇主對他們提出的要求行事，以維持以工作安全、體面收入、有效退休、津貼等形式的穩(wěn)定前途。安全錨的雇員對組織有依賴性，一般不愿離開一個特定的組織，相信組織會依據能力與需求，給予最佳職位配置，較其他人更容易接受組織，個人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展容易受到限制。安全型職業(yè)錨的成功標準是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、有序的家庭和工作環(huán)境。職業(yè)生涯設計的基調第二：建議企業(yè)注重員工技能的發(fā)展，包括： （ 1）專業(yè)技能：基本的技能，給公司帶來的技能，也叫 “同質性技能 ”。 （ 3）價值觀的技能：指素質（以及素質提升的技能）。而不能從 “爬梯子 ”的角度，理解職業(yè)生涯設計。企業(yè)尊重員工，但是，當個人與組織的目標發(fā)生矛盾時，要求個人服從組織。實現財務業(yè)績增長（ 2023年： ； 2023年： ）公司治理結構的變革，公司核心價值觀的形成。構建公司人力資源優(yōu)勢，提升公司營銷與產品研發(fā)能力。企業(yè)的組織目標（舉例）目前情況 未來趨勢目前已經有比較成熟的銷售、發(fā)行、技術等能力：?產品管理： 保證數據準確、及時更新、 一般的數據庫管理與編輯能力、基本的研發(fā)能力。由于從區(qū)域性公司向全國性公司轉變，必須培養(yǎng)新的能力：?產品管理： 不同級別地域產品的管理、深度數據庫開發(fā)和管理能力、全國發(fā)行的管理與控制。?市場營銷：發(fā)行節(jié)奏、客戶關系管理、品牌拓展能力、大量的銷售人員培訓與管理、區(qū)域經理管理能力。公司的管理效率來源于三個層面：面：資源管理，使資源有效配置、使用。點：作業(yè)管理，使作業(yè)、任務有效。公司職業(yè)發(fā)展通道設計為：公司高層：總裁、副總，對公司經營結果負責；中層經理：部門經理，對公司資源運行負責；基層主管：業(yè)務（職能）主管，對公司流程控制與運作負責；員工：對本人崗位作業(yè)效果負責。二、點線面發(fā)展的過程，也是員工受雇能力不斷提高的過程。三、職業(yè)生涯設計的基本游戲規(guī)則是 “ 競爭 ” 。職業(yè)發(fā)展通道設計（之三）職業(yè)發(fā)展通道設計（之四）類別 運營 物流 銷售 支持公司領導 IT 財務 HR公司中層（部門經理）………………………………………………………………………………………………………………………………公司中層（業(yè)務總監(jiān)）………………………………………………………………………………………………………………………………業(yè)務主管 Ⅱ（專員）………………………………………………………………………………………………………………………………業(yè)務主管 Ⅰ（主管）………………………………………………………………………………………………………………………………一線員工 ………………………………………………………………………………………………………………………………（示意圖）職業(yè)發(fā)展通道實行雙軌制： 獨立個人部門領導公司領導團隊領導 B業(yè)務領導業(yè)務序列資源序列職業(yè)發(fā)展通道設計（之五）團隊領導團隊領導 A領導自我領導他人領導業(yè)務領導變革一、獨立個人：領導自己，重點是時間管理、作業(yè)管理、專業(yè)管理等。三、部門領導：工作技能的要求改變了，專業(yè)管理與人的管理分離出來，責任擴大，注重競爭公司資源。五、公司領導：公司運營、戰(zhàn)略發(fā)展、經營結果。重點是描述，闡述任職人的績效水平、潛能、發(fā)展優(yōu)勢與劣勢等。行業(yè)知識行業(yè)知識 職能知識職能知識 其它其它 人員領導人員領導 管理技能管理技能崗位與任職人素描范疇素描內容目的?確立需要完成的任務?確定勝任的人選行業(yè)知識水平，包括市場知識、產品知識、競爭對手知識、本行業(yè)技術發(fā)展趨勢等，主要采用詢問的方法。任職人對現崗位工作責任與復雜性的認識準確程度。針對現崗位，一個勝任者必須具備哪些能力經驗（繼任計劃）?，F有績效水平分析與潛能特點判斷。如果以績效為依據，則注重發(fā)現過去，展望未來。企業(yè)各級員工能力評價要點（舉例）：企業(yè)需要重點關注的工作能力167。 傾聽能力167。 協作能力167。 組織目標認同力167。 計分卡167。 評價總結167。 營銷能力167。 客戶關系167。 全員 5S管理力167。 職業(yè)語言訓練167。 決策執(zhí)行能力組織能力變革有效溝通目標管理 客戶管理協同任職人自我測評：測評問卷 這套測驗是供你了解自己用的，共有 50個形容詞，請從頭到尾讀兩次。如果哪個詞符合你想要成為的那種人，就在那個詞后面的方格內畫 “O” 。為了讓你了解自己，請如實作答。 我正是 我想要成為雄心勃勃的 ? ?好爭論的 ? ?獨斷的 ? ?吸引人的 ? ?好斗的 ? ?粗魯的 ? ?謹慎的 ? ?迷人的 ? ?聰明的 ? ?愛競爭的 ? ?肯合作的 ? ?有創(chuàng)造力的 ? ?好奇的 ? ?憤世嫉俗的 ? ?大膽的 ? ? 我正是 我想要成為果斷的 ? ?堅毅的 ? ?迂回的 ? ?寬大的 ? ?受挫的 ? ?慷慨的 ? ?誠實的 ? ?引人注目的 ? ?沖動的 ? ?獨立的 ? ?懶惰的 ? ?樂觀的 ? ?能說會道的 ? ?有耐性的 ? ?實際的 ? ?我正是 我想要成為有原則的 ? ?輕松的 ? ?機智的 ? ?自我中心的 ? ?自信的 ? ?敏感的 ? ?精明能干的 ? ?頑固的 ? ?猜疑的 ? ?膽小的 ? ?強硬的 ? ?可信的 ? ?溫和的 ? ?順從的 ? ?記分方法在你的答案里，如果一個詞標有一個記號，無論是“ ?” 或者 “O” ，記 1分：有兩個記號及沒有記號的都不