黑龍江省大慶20xx-20xx學年高二上學期期末考試語文試題word版含答案-在線瀏覽
2025-01-18 02:42本頁面
【正文】 譚前學《漢代的對外經(jīng)濟交流》） 1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 （ ） A．在秦漢時期，中原文化的傳播由以前的周邊地區(qū)擴展至更為遙遠的國家和地區(qū)，使中國文明的向外傳播 達到了空前的程度。 C．絲綢、鋼鐵、冶鑄和水利技術(shù)在秦漢時期就已經(jīng)向域外傳播，對西方世界的影響最大，同時這一時期也大量引進域外文明。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A．“登高明望四海”這幾個在漢錦上展示了漢王朝面對世界的恢廓胸襟和無比自信的氣勢的文字，含 有荀子所說的“登高之博見”之義。 C．在漢代，中國的冶鐵術(shù)就可能已經(jīng)傳入非洲地區(qū)，這是通過從非洲東部蘇丹境內(nèi)的古都麥洛埃遺址出土的漢式三足鐵鼎推測出來的。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A．文化交流是雙向的，漢朝使者將中華文明 傳播到安息、犁軒、身毒、奄蔡、條支等地，而這些地方的文明也會通過不同渠道對漢朝產(chǎn)生影響。 C．漢以前，中國人對塔里木盆地西域諸國的情況認識非常模糊，對羅馬等西方國家就更無所知，是中西交流的發(fā)展，使?jié)h代人增加了不少新的知識。 二、古代詩文閱讀（ 36分 ） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4—— 7 題。 少好學，博覽經(jīng)傳，而 性 通率 ， 好為雜戲，遨游閭里，故以此失清涂 。著作郎徐廣重其才學，舉伯子及王韶之并為佐郎，助撰晉史及著桓玄等傳。 功高可百世不泯，濫賞無崇朝宜許。故太保衛(wèi)瓘，本爵蕭陽縣公，既被橫禍，及進 第 ． 秩 ． ，始贈蘭陵，又轉(zhuǎn)江夏?！?詔付 門下 ． ． 施行 。 ” 潁川陳茂先亦上表曰： “ 祠部郎荀伯子表不應濫賞。后廣陵雖在擾攘之際，臣祖乃始蒙殊遇，歷位元、凱。良以先勛深重，百世不泯故也。伏愿陛下遠錄舊勛，特垂矜察。 伯子為世子征虜 功曹， 國子 ． ． 博士。車騎將軍王弘稱之曰： “ 沈重不華，有平陽侯之風。凡所奏劾，莫不深 讓 ，或延及祖禰，示其切直；又頗雜嘲戲，故世人以此非之。元嘉十五年，卒官，時年六十一。 （選自《宋書“第”指等第，例如古代科舉考試考中叫做及第；“秩”是俸祿。三省六部制的“三省”指中書省、門下省、尚書省。天子將土地分給親屬或功臣，所封之地稱為“諸侯國”或“藩國”。 6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3 分） （ ） A．荀伯子入仕后，上書直陳臧否。 B．荀伯子的上書曾遭反駁。 C．荀伯子為人沉靜莊重，能震懾百官。 D．荀伯子終受貶謫。 7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 2） 功高可百世不泯，濫賞無崇朝宜許。才趁風檣，千 里到揚州。 男兒三十敝貂裘 ， 強追游 ， 夢魂羞。休傍塞垣釃酒去，傷望眼，怕層樓。（ 5 分） 9．這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要概括。（ 6 分） （ 1）《阿房宮賦》中寫秦人奢侈，把從六國掠奪來的珍寶看得一文不值的句子是“ ， ”。 （ 3）白居易的《錢塘湖春行》中“ ， ”一聯(lián)詩，從鶯鶯燕燕的動態(tài)中，把春意生動地描繪了出來。就演奏和作曲成就之高、作品影響之大而言，他無愧于“中國小提琴第一人”之美譽。這便是馬思聰傳奇人生的破題之筆。廣州《民國日報》稱其“天才名副其實，技藝登峰造極”，上海《大眾文藝》呼之為“我國最近的樂寶”。 “七七事變” 爆發(fā)后，他在廣東省七星巖附近的廣利譜寫了《思鄉(xiāng)曲》。馬思聰從崇尚室內(nèi)樂等“雅樂”，轉(zhuǎn)而關注“民眾的需要”，創(chuàng)作了 20首抗戰(zhàn)歌曲。沒有舞臺，就露天演奏；沒有燈光，用蠟燭照明；借不到鋼琴，就舍棄伴奏?！罢\心誠意做一條孺子的好?！?，這是馬思聰給中央音樂學院校報的題詞。他教向澤沛拉《菲奧里羅》時，啟發(fā)他把樂句想象成一條小溪，用心體會“幽咽泉流水下灘”的味道。林耀基記得，上課時老師常常示奏，講解曲目細致入微，不時以中國名畫、唐詩意境作參照。有一回《流民圖》的作者蔣兆和來他家中拜訪，還特意帶上得意門生旁聽兩人論道，提升內(nèi)涵。若是發(fā)現(xiàn)弟子偷懶不練琴，怒得滿面通紅也不會罵人，僅是把臉一沉。 “善教者，使人繼其志。 上世紀 50 年代后期，一場又一場政治運動令馬思聰身心俱疲。抄家、關押、戴高帽、被逼爬行吃草、打至遍體鱗傷??馬思聰自忖“死路一條”，萬念俱灰， 1967 年 1 月，攜家 人和小提琴，從廣 州乘船逃往香港，轉(zhuǎn)至美國。 馬思聰一家客居費城一套兩房一廳的普通居室，陳設均是中式風格。 1985 年正月初二，他會見平反后第一個前來采訪的大陸記者，萬分感慨地說：蘇武牧羊 19 年??！ （摘編自郭珊、黃滬容《馬思聰：把每一個音符獻給祖國》） 相關連接 ①馬思聰 (1912— 1987)，廣東海豐人。 1950年后曾任中央音樂學院首任院長，并兼任中國音樂家協(xié)會副主席等職。而后，他又寫出了《牧歌》等許多優(yōu)秀音樂作品，那些作品，不少堪稱中西合璧的典范之作，都以高超的西方音樂技巧完美地表現(xiàn)了中華民族特有的審美情感和文化內(nèi)涵。 B．廣州、上海等地的媒體給了馬思聰極高的評價，他卻 稱自己“傻氣”，他的“傻氣”表現(xiàn)在勤奮學習琴藝，刻苦鍛煉體格等方面。 D．馬思聰注重培養(yǎng)學生對音樂精髓的領悟，也注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，他沒有門戶之見，鼓勵學生向其他名家學習，博采眾長。在流亡美國
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