青島版七年級信息技術(shù)(下)教案-在線瀏覽
2025-01-17 06:23本頁面
【正文】 興趣。練一練：同學們也可以用這些函數(shù)，仿 上面的步驟來求一下每類花費的平均值、最大值和最小值。 D340 師演示后讓生根據(jù)書上步驟完成任務(wù)，師巡視指導后，評價講解。 四、 課堂小結(jié) 最后讓學生自己再操作練習，且布置實踐與創(chuàng)新中的任務(wù)，讓生在興致頭上完成任務(wù)，師巡視指導。 IF（）表示 條件 函數(shù)。 MIN（）表示 求最小值 函數(shù)。 條件函數(shù)的功能是 ：判斷是否滿足條件，并輸出相應(yīng)的結(jié)果。通過本節(jié)課的學習，同學們基本上掌握了操作方法和流程，會對結(jié)果進行分析，只有幾個別的同學還在機械地填空，但由于條件的限制，同學們的實際操作時間有限，不經(jīng)常練習往往會手生，我會盡最大能力來給學生創(chuàng)造條件。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。要把重點放在了對學生信息素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力，以及思想品德等方面的培養(yǎng)。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。要把重點放在了對學生信息素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力，以及思 想品德等方面的培養(yǎng)。 技能目標 ① 掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。 情感、態(tài)度 與價值觀 ① 通過數(shù)據(jù)分析，處理實際問題，體驗合作的樂趣。 通過為災(zāi)區(qū)捐款捐物作統(tǒng)計，使我們的學生更富有愛心和責任心。 教學 過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 導 入 新 課 復習回顧： 經(jīng)過前面的學習，我們已經(jīng)體驗到了 Excel 的強大的數(shù)據(jù)計算功能，事實上， Excel 還有著更為全面的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計功能。 回憶并觀看課件 閱讀學習目標 回顧舊知，創(chuàng)設(shè)需要，導入課題 明確本課學習目標及重難點。 在練習目錄下的有份《各小組上交圖書統(tǒng)計表》的文件，記錄了某班級各小組捐獻書籍的情況。 請學生回答數(shù)據(jù)清單可以完成的操作。 課件直觀展示數(shù)據(jù)清單特點和相關(guān)概念 小組同學對哪類圖書更喜愛。 小華是如何對數(shù)據(jù)進行排序的呢？請看他操作的視頻。 通過課件或閱讀教材 “一點通 ”，明確關(guān)鍵字。 任務(wù)三：數(shù)據(jù)的篩選 提出任務(wù)要求，刪去 “各小組上交圖書統(tǒng)計表 ”第 9 行 “合計 ”，只顯示文學類和科技類數(shù)量都大于 10 的小組？ 利用數(shù)據(jù)清單，我們?nèi)绾瓮瓿赡兀? 播放操作視頻。 學生演示操作。 通過直觀展示，讓學生掌握排序的操作步驟。 通過直觀展示，讓學生掌握操作步驟，提高學習效率。 小組內(nèi)合作學習并進行操作評價 學生參照視頻和課件小組合作學習，提高自學能力。 讓學生學會把所學的知識和操作方法應(yīng)用于學習和生活中，提高學生的信息素養(yǎng)。把貌似枯燥無味的東西變得生動起來，學生感興趣了，學習起來就有了動力。課堂教學以任務(wù)為主線，通過開展活動與游戲，充分調(diào)動廣大同學的積極性和參與度， 最大限度地激發(fā)了學生求知的欲望。 操作與評價 第 3 課 數(shù)據(jù)的圖表化 教材分析 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級下 冊第 1 單元數(shù)據(jù)處理中的第 3課。 由 “體重警示圖 ”切入，引導學生進入圖表的制作，讓生去感受圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體驗信息的多樣化表示，培養(yǎng)他們的合作理念和探索精神。他找到小華等幾個好朋友成立了 “健康同盟 ”，訂立 了 “相互監(jiān)督，加強鍛煉，強健體魄，共享健康 ”的盟約。 體重警示圖 體檢單剛剛發(fā)下來，有的同學身體偏瘦，營養(yǎng)不良；有的同學身體肥胖的厲害，沒有達到健康的標準，初一年級組組長給五班的班長布置了任務(wù)，讓他成立一 個體育鍛煉小組，讓所有的同學都能夠達到健康的標準。 技能目標： 掌握數(shù)據(jù)的圖表化表示方法； 學會對圖表進行編輯和格式化； 學會用圖表處理信息。 教材分析 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級下冊第 1 單元數(shù)據(jù)處理中的第 3課。 由 “體重警示圖 ”切入，引導學生進入圖表的制作，讓生去感受圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體驗信息的多樣化表示，培養(yǎng)他們的合作理念和探索精神。后簡單講評，重點強調(diào)。一定要先選中 “對照表 ”的數(shù)據(jù)清單哦！ 嵌入式圖表 圖表 圖表工作表 最后一步選擇 “作為其中的對象插入 ” 圖表的編輯 由于里面的文字錄入出現(xiàn)了錯誤，并且圖表的類型也不是讓人很滿意，就要對圖表進行編輯，應(yīng)該怎么做呢？下面同學再根據(jù)書上的步驟去完成，只要你覺得滿意，那你就成功了。 任務(wù)：讓學生使用前面用過的 “圖表 ”菜單和右鍵快捷菜單，根據(jù)書中的
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