[高等教育]學(xué)生開講座—探索專業(yè)教育新途徑-在線瀏覽
2024-10-01 16:10本頁面
【正文】 要動力。本文提出由學(xué)生自己開學(xué)術(shù)講座，通過學(xué)生自己查閱資料、整理資料、做報告提綱、公開演講、老師點評等環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生參與了解自己的專業(yè)，認(rèn)識自己的專業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。一方面受社會輿論影響，大家說什么專業(yè)好就填報什么專業(yè)；另一方面害怕考不上，不管什么專業(yè)，能進(jìn)大學(xué)就行[1]。沒有目標(biāo)和目的，哪里來學(xué)習(xí)的動力？雖然材料與能源、信息一起被譽為現(xiàn)代文明三大支柱，但畢竟不如IT、金融、法律等專業(yè)為大眾所了解。但是學(xué)生反映老師們講的內(nèi)容很精彩，自己卻有一種太遠(yuǎn)、夠不著的感覺，仍然很迷茫。一、實施過程具體的做法是首先由專業(yè)老師給學(xué)生提出學(xué)術(shù)講座的目的、要求、形式、報告題目和內(nèi)容；學(xué)生經(jīng)過3周左右準(zhǔn)備后，向同學(xué)和老師報告。要求是通過學(xué)生自己查閱資料，進(jìn)行文件綜述，制作演示文檔；進(jìn)行報告宣讀。報告內(nèi)容包括基本概念、工作原理、材料種類、材料的優(yōu)缺點、應(yīng)用領(lǐng)域、存在問題等。學(xué)生們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。特別從環(huán)境保護(hù)方面闡述了未來新型建筑材料的發(fā)展方向。從特種玻璃與普通玻璃的成分變化、形狀變化、玻璃態(tài)變化、功能與制備工藝的不同向大家生動地講解了特種玻璃的特別之處。指出目前用于現(xiàn)代技術(shù)的特種玻璃，其組成不限于硅酸鹽系統(tǒng)和硼酸鹽系統(tǒng)．而磷酸鹽等系統(tǒng)也有很大發(fā)展，特別是氟化物、硫化物、硒化物、 碲化物等非氧化物玻璃也廣泛被應(yīng)用。 “電池能源材料發(fā)展的研究”組的同學(xué)主要講了鋰離子二次電池和太陽能電池。從制備鋰離子二次電池負(fù)極要用到的中間相瀝青炭微球，和鋰鈷氧化物、鋰鎳氧化物、鋰錳氧化物、其他正極材料的發(fā)展前景。向大家描繪了一個廣闊的新材料帶來新能源發(fā)展的世界。并且應(yīng)用豐富的圖片和詳實的資料展現(xiàn)了新型激光晶體的組成、分類和應(yīng)用領(lǐng)域。最后專業(yè)老師對學(xué)生的報告做了的點評。 學(xué)生們都表現(xiàn)出極大的熱情，不但收集許多
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