【摘要】第一篇:如何提高中國高等教育質(zhì)量 如何提高中國高等教育質(zhì)量 我認為提高高等教育的質(zhì)量首先要提高接受高等教育的人的質(zhì)量,目前我國高校選拔人才的主要方式是高考,還有一些保送自主招生等方式。這些方式中高...
2024-10-25 08:23
【摘要】高等教育質(zhì)量觀與高等教育大眾化進程一、質(zhì)量觀制約著高等教育大眾化進程二、我們應(yīng)樹立什么樣的高等教育質(zhì)量觀三、用“市場力”來保障大眾高等教育過渡時期的質(zhì)量一、質(zhì)量觀制約著高等教育大眾化進程1、高等教育大眾化進程,既受社會的政治制度和經(jīng)濟發(fā)展水平所制約,又受文化價值觀念的深刻影響。
2024-07-28 00:00
【摘要】20世紀90年代以來英國高等教育外部質(zhì)量保障體系目錄一、背景二、高等教育基金委員會三、高等教育質(zhì)量委員會四、高等教育質(zhì)量保障署五、新聞媒體和專業(yè)機構(gòu)監(jiān)督六、啟示一、背景1965年4月27日,教育和科學(xué)部大臣克羅斯蘭在伍爾維奇多科技術(shù)學(xué)院發(fā)表演說時宣布在高等教育領(lǐng)域中實施“雙軌制”。高等
2025-02-23 02:20
【摘要】20世紀90年代以來英國高等教育外部質(zhì)量保障體系目錄一、背景1965年4月27日,教育和科學(xué)部大臣克羅斯蘭在伍爾維奇多科技術(shù)學(xué)院發(fā)表演說時宣布在高等教育領(lǐng)域中實施“雙軌制”。高等教育公共部分自治部分大學(xué)多科技術(shù)學(xué)院和教育學(xué)院質(zhì)量自查校外統(tǒng)一考試全國學(xué)位授予委員會皇家督學(xué)
2025-02-23 02:16
【摘要】 第1頁共8頁 如何提高高等教育質(zhì)量及其對策 破解“教育四難”,高等教育該如何做。編者按。去年8月 10日,省委書記盧展工到省教育廳調(diào)研時指出,要大膽探索, 勇于創(chuàng)新。堅持與經(jīng)濟社會發(fā)展全局...
2024-09-07 01:21
【摘要】基礎(chǔ)教育質(zhì)量保證與評價的比較-----------------------作者:-----------------------日期:課題名稱:基礎(chǔ)教育質(zhì)量保證與評價的比較與實驗研究課題批準號:DDA010183課題級別:教育部重點課題課題撥付經(jīng)費:學(xué)科分類:比較教育課題鑒定時間:2008年12月課題負責(zé)人:趙中建華東師范
2024-08-03 16:08
【摘要】 第1頁共5頁 關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾點思考 摘要。鄧小平的教育思想所包含的內(nèi)容豐富,它是在繼承馬 克思列寧主義、毛澤東教育思想基礎(chǔ)上的新發(fā)展。鄧小平同志的 教育觀,是建設(shè)有中國特色社會主...
2024-08-26 15:37
【摘要】英國高等教育評估與質(zhì)量保證:問題與經(jīng)驗金頂兵北京大學(xué)教務(wù)部副部長博士副研究員Email:一、英國高等教育的背景情況及當前熱點問題歷史背景?牛津大學(xué)1168年;劍橋大學(xué)1209年?愛丁堡大學(xué)1582年?倫敦大學(xué)1826年?20世紀新
2024-12-20 11:04
【摘要】 發(fā)展高等教育保證思考 黨的**大明確提出要建設(shè)一支能夠擔(dān)當重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的高素質(zhì)干部隊伍。加強高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),努力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍,是高校認真貫徹**大精神和“三個代表”重...
2024-09-28 22:26
【摘要】......考試科目:質(zhì)量管理與質(zhì)量保證學(xué)習(xí)中心:姓名:學(xué)號:
2025-05-25 23:06
【摘要】2022/2/16-1-質(zhì)量風(fēng)險管理在制藥業(yè)的應(yīng)用2022/2/16-2-提綱?基本原理和概念?背景?原理和概念?應(yīng)用范圍?應(yīng)用實例?無菌保證體系?質(zhì)量管理體系(質(zhì)量回顧、偏差、CAPA、變更)?生產(chǎn)計劃?廠房和環(huán)境2022/2/16-3-質(zhì)量風(fēng)
2025-03-08 19:09
【摘要】從“悖論”出發(fā)探索管理研究——兼論能力-治理模式協(xié)同演化與全球價值鏈空間形態(tài)演變山東大學(xué)管理學(xué)院王益民博士、教授管理前沿講座22022/2/16管理研究中的“悖論”:理論創(chuàng)新的源泉與起點?在邏輯學(xué)中,悖論是指各自基于嚴謹?shù)倪壿嬐评硭贸龅膬蓚€(或多個)命題,單獨來看每個命題都是無可置疑的,
2025-03-10 21:07
【摘要】提升高等教育質(zhì)量與創(chuàng)新水平專項規(guī)劃(2010-2020年)為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,著力提升高等教育質(zhì)量與創(chuàng)新水平,推動高等教育科學(xué)發(fā)展,特制定本專項規(guī)劃。一、現(xiàn)實基礎(chǔ)高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)。“十一五”期間,全省高校
2024-09-13 23:52
【摘要】《課題申報》講座?復(fù)旦大學(xué)唐亞林??會飛的魚的博客??13918566018總的來講,形式大于內(nèi)容(即首要的工作是做好申請書的規(guī)范填寫工作,要爭取通過專家的通訊評審)?1.選題新穎或視角新,題目一看就有一種沖撞力,讓人感覺有很大的研究與創(chuàng)新空間,即能吸引評委的眼球。?選題值得斟酌,要讓人感覺到有
2025-03-10 22:46
【摘要】GLP質(zhì)量保證體系的建立與質(zhì)量保證概要?GLP的基本精神?QAU的職能?QAU工作的實施細節(jié)GLP的精神?GLP精神就是要盡可能避免和降低實驗中的各種誤差,提高生物實驗數(shù)據(jù)的質(zhì)量。提高國際間安全性實驗數(shù)據(jù)的相互利用率影響生物試驗的主要因素及其特點因素特點實例
2025-07-13 14:38