淺談?dòng)⒄Z閱讀教學(xué)的有效性-在線瀏覽
2024-09-28 16:36本頁面
【正文】 . 訓(xùn)練方法簡單 教師訓(xùn)練學(xué)生閱讀的方法基本上是解答中考閱讀理解，即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀規(guī)定的材料，然后從設(shè)計(jì)好的題目中選出最佳答案?！ ?. 教學(xué)重心失衡 現(xiàn)有教材提供了大量的閱讀材料，其中的課文不僅在篇幅上有所增加，而且材料的選擇和難易度與以前的教材相比有了較大的改進(jìn)?！ ?. 閱讀訓(xùn)練不能做到循序漸進(jìn) 閱讀能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 5. 非智力因素未得到充分利用 閱讀能力與學(xué)生的興趣、志向和意志等非智力因素密切相關(guān)，而這些品質(zhì)顯然不能通過單一的應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練來培養(yǎng)。學(xué)生在閱讀時(shí)也抱著應(yīng)試的心理，其閱讀質(zhì)量和閱讀效果就自然會(huì)大打折扣?！ ?. 了解文章體裁及結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文中一些重要的語言知識，為培養(yǎng)學(xué)生寫的能力打下基礎(chǔ)?！ ?shí)際上，學(xué)生的閱讀能力必須在閱讀過程中得到培養(yǎng)。接受能力是指了解課文所提供的事實(shí)和作者的寫作意圖等。創(chuàng)造能力是指運(yùn)用作者提供的知識和觀點(diǎn)去解決問題或在其觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn)的能力?！ ≡斐蓪W(xué)生英語閱讀能力不強(qiáng)的原因是多方面的，其中有教學(xué)思路陳舊、教育觀念滯后、教學(xué)手段單調(diào)等諸多因素的影響?！ ?一)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高閱讀速度和能力 1. 創(chuàng)設(shè)良好心境，投入閱讀 俗話說：心靜自然涼。因此，閱讀前指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)是很有必要的，最大限度地讓學(xué)生積極和自主地學(xué)習(xí)，在心理上、學(xué)習(xí)資源上為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供幫
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