【正文】 3人，教師教藝精湛，在近年各級教學(xué)競賽中成績斐然，9人獲得省一等獎(jiǎng)，29人獲市一等獎(jiǎng)。高中部現(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，高中學(xué)生5600人（住校學(xué)生2800人）。根據(jù)南充市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)前學(xué)校規(guī)模已遠(yuǎn)不能滿足需要。 項(xiàng)目建設(shè)的必要性是解決學(xué)校規(guī)模小，不能滿足現(xiàn)在發(fā)展需要白塔中學(xué)高中部原有總建筑面積58500㎡，校舍總面積52500㎡，㎡。災(zāi)后重建早已完工，但基于學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、科學(xué)先進(jìn)的管理受到廣大學(xué)生和家長的一致好評。由于教學(xué)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場、食堂等設(shè)施嚴(yán)重不適，項(xiàng)目建成后解決川東北優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源嚴(yán)重不足的困境，展示南充白塔中學(xué)名校風(fēng)采和尊師重教精神，現(xiàn)特向貴局申請批準(zhǔn)項(xiàng)目是加劇南充市發(fā)展中學(xué)教育，擴(kuò)大招生規(guī)模的需要國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要有步驟地普及中學(xué)階段教育”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從現(xiàn)有初中、小學(xué)各年級在校生人數(shù)來看，今后幾年將是中學(xué)生入學(xué)的高峰時(shí)期，全市初中畢業(yè)生人開始將迅猛增加，每年將以上萬遞增，到2006年達(dá)到最高，從而加劇了南充市發(fā)展中學(xué)教育，擴(kuò)大招生規(guī)模的緊迫性。項(xiàng)目建設(shè)是實(shí)現(xiàn)國家、四川省“十二五”教育戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。是教育投資的需求教育消費(fèi)一直是近幾年持續(xù)升溫的社會消費(fèi)新熱點(diǎn)，隨著人們物質(zhì)、文化生活水平的提高和對教育消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，國家計(jì)委統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在大部分家庭48%的儲蓄將用于子女教育投資，大多數(shù)家長都“望子成龍，望女成鳳”，渴望為子女上學(xué)提供良好的教育環(huán)境，甚至不惜交高額的擇校費(fèi)，為子女“購買”良好的教育機(jī)會。綜上所述，該項(xiàng)目的建設(shè)一方面可滿足適齡學(xué)子接受中學(xué)教育的需求，大大加快南充市中學(xué)階段教育的步伐，完成中學(xué)階段教育的發(fā)展目標(biāo)，另一方面可加快南充市白塔中學(xué)的布局調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育的城區(qū)化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展格局，提高全市教育質(zhì)量和水平，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。第三章 生源預(yù)測及建設(shè)規(guī)模 生源預(yù)測南充市白塔中學(xué)按照市、區(qū)政府招生文件，以招收高坪籍初中畢業(yè)生為主，同時(shí)面向南充市轄六縣三區(qū)招生，生源覆蓋總?cè)丝跒?42萬人，生源總量為20余萬人。以2006～2008年招生情況為例：2006年計(jì)劃招生890人，實(shí)際招生1308人；2007年計(jì)劃招生980人，實(shí)際招生1421人；2008年計(jì)劃招生1000人，實(shí)際招生1810人，三年累計(jì)超過計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)為1669人。根據(jù)教育部和四川省教育廳的規(guī)定，在三年內(nèi)消除“大班”現(xiàn)象，使高中每班人數(shù)不超過50人，要達(dá)到這一目標(biāo)，需增加教學(xué)班40個(gè)。以白塔中學(xué)高中部所在地高坪區(qū)為例，現(xiàn)有人口約59萬人，每年初中畢業(yè)生約7千人，而區(qū)內(nèi)普通高完中僅3所，200200%、%、%，即僅有3千余人升入高中就讀，大多數(shù)人流入社會從事其他行業(yè)。學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、科學(xué)先進(jìn)的管理受到廣大學(xué)生和家長的一致好評。更加劇校舍的緊張局面。高中部擴(kuò)建規(guī)模如下：教學(xué)樓：建筑面積8000㎡，樓高五層，投資金額1200萬人民幣；學(xué)生公寓：建筑面積7000m2，2棟，樓高6層，投資金額1100萬人民幣；學(xué)生食堂：建筑面積4000m2，樓高兩層，投資金額600萬人民幣；修建400米跑道標(biāo)準(zhǔn)綜運(yùn)動(dòng)場及看臺，建筑面積23000m2，投資金額800萬人民幣；綜上所述，四川省南充市白塔中學(xué)擴(kuò)建工程新建建筑面積48334平方米，符合國家《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)1022002）。場址距市中心約4Km。建設(shè)場址位于南充市區(qū)東面，嘉陵江左岸，距南充市中心約4km，有城市公共汽車通達(dá)。 氣候南充市屬中亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候區(qū)。一月最冷，℃；八月最熱，℃；雨量流沛，—9月；太陽輻射和日照時(shí)數(shù)屬全國最低值區(qū)之一，年均日照時(shí)數(shù)1254h，為可照時(shí)數(shù)的29%。 水資源南充市境內(nèi)主要河流為嘉陵江及其支流西河。 市政基礎(chǔ)設(shè)施10kv供電電源沿市政道路鋪設(shè)，項(xiàng)目可選擇適當(dāng)位置接入。建設(shè)場址前有300mm供水管道，供水由高坪區(qū)自來水公司供應(yīng)。 地方建筑材料供應(yīng)條件南充市資源豐富：有建筑材料廠，鋼材、水泥供應(yīng)和運(yùn)輸條件較好，地方材料如砂石、磚等也供應(yīng)豐富，為工程施工創(chuàng)造了良好條件，能夠保證工程用量。地基土主要由第四系全新統(tǒng)人工填土層、上更新統(tǒng)沖洪積層和侏羅系遂寧組，粉質(zhì)粘土巖、泥質(zhì)砂巖互層組成。另基巖裂隙中賦存少量基巖風(fēng)化裂隙水，地下水含水量微弱。Mg型，其對砼無腐蝕性。按照《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》（GB183062001）及國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會于2008年6月11日批準(zhǔn)的GB 18306－2001《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》第1號修改單規(guī)定，南充市市轄三區(qū)及營山縣、蓬安縣地震基本烈度小于6度，一般建筑可不進(jìn)行抗震設(shè)防。第五章 工程設(shè)計(jì)方案 總平面布置 場地南充市白塔中學(xué)校高中部位于南充市高坪區(qū)環(huán)塔路97號，根據(jù)該校規(guī)劃，本項(xiàng)目擬在白塔中學(xué)高中部南面已征用的土地內(nèi)新建。南充市白塔中學(xué)高中部總平面布置圖。國家頒布的對城建、規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、消防及抗震的有關(guān)規(guī)范和要求。（1）統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施校園建設(shè)要圍繞學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和文化理念進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況采取階段施工、階段竣工、階段驗(yàn)收。（2）緊密結(jié)合學(xué)校教育特點(diǎn)，并突顯人文氣息在建筑設(shè)計(jì)上應(yīng)該能體現(xiàn)學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史，并能為學(xué)校的正常教學(xué)工作開展提供舒適、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造出既符合學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)建筑形式，又充滿人文氣息的校園環(huán)境。符合現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的潮流：“以人為本、自由、開放、功能合理、設(shè)施完善”。關(guān)注現(xiàn)代教育各學(xué)科知識的綜合作用，設(shè)計(jì)功能合理，各部分聯(lián)系便捷，提供高效復(fù)合的功能空間。（1）合理劃分功能分區(qū)，各分區(qū)既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，形成疏密有致、動(dòng)靜結(jié)合的有機(jī)整體；在建筑造型上運(yùn)用形體色彩組合，曲線與直線的交織構(gòu)成新穎生動(dòng)的形態(tài)，采用現(xiàn)代建筑材料與豐富的細(xì)部語言，充分體現(xiàn)現(xiàn)代人文的建筑風(fēng)格。（2）學(xué)校主要出入口：校門位置應(yīng)顯著、寬敞，供學(xué)生直進(jìn)校門，要求車輛可以進(jìn)出；垃圾污物出口位置要隱蔽，處于下風(fēng)向；貨物出入口：用于后勤貨物出入，位置靠近物品倉庫或堆放場所。（4）生態(tài)規(guī)劃以保持校園內(nèi)動(dòng)靜分開使文化課教學(xué)場所與運(yùn)動(dòng)場所相分離。主要噪音源均有綠化隔離帶屏障，形成安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，以達(dá)到建筑與綠化的和諧統(tǒng)一。（5）堅(jiān)持整體性、規(guī)范化原則。（6）無論是規(guī)劃還是項(xiàng)目建設(shè)都要充分論證，符合科學(xué)規(guī)律考慮節(jié)能和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展性?，F(xiàn)在的學(xué)校大門處，坡陡路狹窄，存在嚴(yán)重的安全隱患。教學(xué)及運(yùn)動(dòng)區(qū)可滿足辦公、教學(xué)、科技、運(yùn)動(dòng)、升旗、舉行儀式等活動(dòng)，各教學(xué)用房之間通道彩磚鋪底，穿插或點(diǎn)綴布置水池、花臺臺階、庭園燈、雕塑、花架、噴泉等各類小品，重要位置可單獨(dú)作景觀設(shè)計(jì)，以滿足學(xué)生靜讀、思考、觀賞、交流等需要。校園環(huán)境是學(xué)校的窗口和“客廳”，從室外閱讀、課間休息到聚會交往、散步觀賞、運(yùn)動(dòng)鍛煉、音樂、舞蹈學(xué)習(xí)等功能的需要，應(yīng)科學(xué)地規(guī)劃設(shè)計(jì)校園環(huán)境，把功能性與美化結(jié)合起來，將作為貫穿白塔中學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)宗旨。北面生活服務(wù)區(qū)，教學(xué)辦公區(qū)布置在場地中部和南面。 校園道路及交通網(wǎng)絡(luò)校園道路系統(tǒng)旨在將各區(qū)域及設(shè)施有機(jī)聯(lián)系起來，盡量作到人、車分流，實(shí)現(xiàn)高效便捷的路網(wǎng)，并考慮盡量適應(yīng)各種行為要求。為保證學(xué)校有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)主入口設(shè)在場地南面接近城市防洪堤處，通過校園廣場與校園內(nèi)部銜接。建筑物引道和人行道與主、次干道相接，使其交通安全方便。主、次干道、輔助道均采用砂卵石墊層，面層為1518CM水泥混凝土路面。樹種選擇：喬木、大葉榕樹、香樟、廣玉蘭、合歡、銀杏、灌木、桂花、石楠、含笑、桅子、杜鵑、海棠、臘梅、紫薇、木本繡球等；地被：馬尼拉草、匍地柏、石葛蒲等。 建筑設(shè)計(jì)理念校區(qū)建筑應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的時(shí)代風(fēng)貌，以建筑群體和區(qū)域建筑小品、綠地等組成集合式空間，營造良好的生態(tài)環(huán)境和純凈典雅的氛圍；實(shí)驗(yàn)綜合樓、教學(xué)樓等主體建筑造型要力求具時(shí)代感，在體量上高低錯(cuò)落，以豐富建筑立面的園林建筑效果。 建筑方案設(shè)計(jì)校區(qū)