【正文】 mm高的貼面磚墻裙。(2)室內(nèi)墻面作乳膠漆，教室頂棚只做普通吊頂裝飾，學(xué)生宿舍頂棚作石膏線陰角，內(nèi)走廊鋪只做普通吊頂裝飾，內(nèi)墻的陽(yáng)角和方柱均做成圓角。無障礙設(shè)計(jì)：根據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)》（JGJ502001）的規(guī)范要求，在擬建的每幢樓的底層設(shè)置殘疾人坡道和殘疾人衛(wèi)生間。走廊：普通教室采用了開敞式外走廊。學(xué)生宿舍：室內(nèi)、內(nèi)走廊、樓梯、陽(yáng)臺(tái)地面采用彩色磨石。樓地面：普通教室，教室內(nèi)、開敞式走廊地面鋪設(shè)800 mm800 mm防滑地面磚。 公共部分屋面：設(shè)計(jì)有防水、隔熱、保溫措施。無障礙設(shè)計(jì)：宿舍樓底層設(shè)置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設(shè)置無障礙入口及輪椅通行平臺(tái)，入口平臺(tái)寬度≥。學(xué)生宿舍設(shè)雙層床。建筑標(biāo)準(zhǔn)按經(jīng)濟(jì)條件、使用功能、生活習(xí)慣，舒適條件，城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃等要求因地制宜地確定。無障礙設(shè)計(jì)：教學(xué)樓底層設(shè)置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設(shè)置無障礙入口及輪椅通行平臺(tái)，入口平臺(tái)寬度≥。同時(shí)布設(shè)校園網(wǎng)、有線電視電纜進(jìn)房間。教室是一個(gè)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)的場(chǎng)所，室內(nèi)設(shè)置：不產(chǎn)生眩光的黑板、講臺(tái)、單人課桌椅、清潔用具柜、存物柜、電視機(jī)、投影儀、錄放音機(jī)等電教器材。教學(xué)樓的平面布局簡(jiǎn)潔明了，交通組織良好，人流集散方便。 教學(xué)樓建筑介紹為有利于不同年級(jí)學(xué)生的交流，并有利于組織通風(fēng)和學(xué)生換課時(shí)人流的集散，使不同功能的各樓既有明確的分工，又緊密地聯(lián)系在一起。該兩棟建筑耐火等級(jí)二級(jí)，其疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。擬采用條形基礎(chǔ)。建筑結(jié)構(gòu)；鋼筋混凝土框剪結(jié)構(gòu)。建筑層數(shù)。該建筑耐火等級(jí)二級(jí)，其疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。耐火等級(jí)不低于二級(jí)。每間教室尺寸： m=81 m2，教室總建筑面積共3645m2，廁所10個(gè)40 m2＝400 m2,教師辦公室10個(gè) m2＝865m2，其它面積（含走廊、樓梯、大廳、陽(yáng)臺(tái)）2225 m2,教學(xué)樓建筑總面積共8000 m2。⑴新建普通教學(xué)樓1幢8000 m2，共設(shè)普通教室45間，廁所10間，教師辦公室10間。建筑立面的空間手法以平臺(tái)、拱廊、落差、重復(fù)、秩序、特異、虛擬、中庭等形式內(nèi)容有原則的運(yùn)用，根據(jù)不同功能要求，采用形態(tài)各異的外部公共空間，選用恰當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)，加上一些立面采用玻璃及幕墻裝飾，以加深透明質(zhì)地和通透的空間感受，達(dá)到在建筑形態(tài)上以視覺和物質(zhì)的方式相互連接成網(wǎng)的一種極為自然的距離和位置關(guān)系，充分體現(xiàn)“當(dāng)代”趨勢(shì)和校園園林化的獨(dú)特風(fēng)格。建筑平面根據(jù)總圖對(duì)校區(qū)的各部分功能分區(qū)都具相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)，其建筑平面設(shè)計(jì)也不盡相同，擬將采用不同的形狀，以形成多樣而統(tǒng)一的風(fēng)格。設(shè)計(jì)中運(yùn)用“點(diǎn)”、“線”、“面”、“對(duì)景和借景”、“對(duì)稱和發(fā)散”的手法，通過局部和整體相結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)高質(zhì)量的園林式的校園；建筑空間尊重自然和生態(tài)化環(huán)境的原則，建造出一個(gè)錯(cuò)落有致的空間，并以集中建筑占地利用有效的空間，同時(shí)著重塑造單體建筑的標(biāo)志性和象征性；建筑考慮采用自然采光、通風(fēng)為主，通過建筑型體組合，組織空氣對(duì)流，形成校園小氣候，盡量降低能耗。 建筑方案設(shè)計(jì) 建筑方案 建筑設(shè)計(jì)規(guī)范《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(GB503522005)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ99—86）《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ362005）《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（2002年版）《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB501892005）《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB501892005）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50176—1993）《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ1342001）《四川省居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（DB51/50272008）《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ502001）國(guó)家現(xiàn)行的其他有關(guān)規(guī)范、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)等。 校區(qū)綠化及衛(wèi)生防護(hù)帶校園四周以綠化為主，適當(dāng)布置環(huán)境小品，保證師生良好的休息環(huán)境，校內(nèi)綠化種植設(shè)計(jì)以自然式為主，喬木、灌木、地被三個(gè)層次相結(jié)合，形成四季有花，景觀豐富的外部空間。園區(qū)內(nèi)主、次干道、輔助道（消防道）、建筑物引道、人行道等，按有關(guān)道路設(shè)計(jì)規(guī)范要求設(shè)計(jì)。校園內(nèi)沿主要建筑物布置環(huán)形消防通道，在校園內(nèi)方便行經(jīng)各個(gè)區(qū)域，根據(jù)不同環(huán)境作不同處理，以曲折多變，寬窄各異的步行小道相連接。充分考慮道路線型和環(huán)境的協(xié)調(diào)。東面為職工宿舍，各主體建筑物，力求在體量上高低錯(cuò)落，以豐富建筑物立面空間效果。 總平面布置及功能分區(qū)本工程總圖構(gòu)思擬與區(qū)域氣候及主導(dǎo)風(fēng)向、日照采光及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等幾方面考慮，同時(shí)與城市規(guī)劃相銜接，并主導(dǎo)教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。學(xué)生宿舍及食堂等生活設(shè)施主要布置在的學(xué)校北面，以滿足師生生活需要。擬在學(xué)校南面地勢(shì)平坦開闊地段重新設(shè)計(jì)入口，以此改變現(xiàn)在入口坡陡路窄的狀況。 總體布局根據(jù)建設(shè)場(chǎng)地氣候、水文、地質(zhì)、地貌、植被以及當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧鲜┕に?，以及控制性?guī)劃的要求，確定總體設(shè)計(jì)思路如下：從城市遠(yuǎn)期發(fā)展的角度出發(fā)，學(xué)校建設(shè)不但要滿足學(xué)校內(nèi)部的功能，還應(yīng)當(dāng)成為城市的有機(jī)組成部份，并有利于提升城市的文化品位。校園建設(shè)規(guī)劃要服從學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo)和要求，辨證地處理好單體建筑與整體規(guī)劃、局部特色與整體風(fēng)格、實(shí)用性與藝術(shù)性之間的關(guān)系。將綠化引入建筑庭院及其內(nèi)部，形成多處宜人景觀。校園外部，使校園環(huán)境優(yōu)化城市環(huán)境，城市噪音不影響學(xué)校教學(xué)活動(dòng)。（3）充分考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生態(tài)、環(huán)境、社會(huì)等多方面的綜合效益。建筑造型力求體現(xiàn)自身個(gè)性和時(shí)代感，并考慮與整體及環(huán)境相呼應(yīng)。 設(shè)計(jì)原則因地制宜合理組織主體建筑位置，考慮教育功能和必要的附屬配套設(shè)施，嚴(yán)格遵守國(guó)家及四川省的有關(guān)政策規(guī)定和技術(shù)規(guī)范。關(guān)注現(xiàn)代教育開放性、多樣化、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)培養(yǎng)的特點(diǎn)，方案設(shè)計(jì)努力創(chuàng)造豐富多變的空間形態(tài)。（3）體現(xiàn)以人為本，適應(yīng)教育發(fā)展的特點(diǎn)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)理念，突出建筑的人性化設(shè)計(jì)。但同時(shí)應(yīng)該力求創(chuàng)造一個(gè)充滿文化氣息的教學(xué)氛圍，提供一個(gè)有積極意義的空間環(huán)境，用建筑風(fēng)格和細(xì)部體現(xiàn)學(xué)校對(duì)人文氣息的重視和積極的培養(yǎng)。無論是整體建設(shè)方案還是單個(gè)項(xiàng)目建設(shè)都要具有科學(xué)性、前瞻性和協(xié)調(diào)性，在充分論證的基礎(chǔ)上實(shí)施。白塔中高中部提供的“用地紅線圖” 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；合理布局，突出特色。市級(jí)及區(qū)級(jí)有關(guān)主管部門對(duì)白塔中學(xué)高中部總體設(shè)計(jì)方案提出的意見和建議。 總平面布置 設(shè)計(jì)依據(jù)《南充市城市總體規(guī)劃》。本項(xiàng)目為公共建筑，按照《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB502232008）及《建筑工程抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112001）2008年修訂版的有關(guān)規(guī)定，該項(xiàng)目抗震設(shè)防應(yīng)提高一個(gè)等級(jí)，此項(xiàng)目的建筑抗震設(shè)防烈度設(shè)計(jì)提高到6度。項(xiàng)目所在區(qū)域構(gòu)造上屬川中褶皺帶，南充市西山向斜南翼，水平巖層，傾角＜30，附近無斷裂、滑坡、崩塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象分布，區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，屬穩(wěn)定場(chǎng)地，適宜建筑。據(jù)區(qū)域水文地質(zhì)資料，地下水類型為HCO3—Ca區(qū)域內(nèi)地下水主要賦存于I級(jí)階地的砂礫卵石層中，屬第四系孔隙潛水。 區(qū)域地質(zhì)、地震條件高坪區(qū)位于嘉陵江東岸，地貌屬嘉陵江I級(jí)階地與淺丘、溝谷的交匯地帶。建設(shè)場(chǎng)址前鋪設(shè)有通訊及有線電視電纜，可滿足學(xué)校教育接入使用。建設(shè)場(chǎng)址附近鋪設(shè)有108mm然氣管道，可滿足項(xiàng)目接入使用。；；%。㎡；無霜期301d；受地形影響，風(fēng)向以靜風(fēng)為主。℃。達(dá)成鐵路橫貫四川盆地中部，途經(jīng)南充市，達(dá)成鐵路南充市境內(nèi)107km，建設(shè)場(chǎng)址距達(dá)成鐵路南充客運(yùn)站約6km，南充市機(jī)場(chǎng)約4km距離成南、南渝高速公路出口僅3km交通十分便捷。 建設(shè)條件 交通南充市高坪區(qū)交通條件十分便捷，公路、鐵路、航空、水運(yùn)形成了較為完善的立體交通網(wǎng)絡(luò)，極大地促進(jìn)了本區(qū)與外界人員、物資交流。第四章 場(chǎng)址與建設(shè)條件 場(chǎng)址選擇及用地根據(jù)白塔中學(xué)發(fā)展規(guī)劃和南充市高坪區(qū)城市建設(shè)總體規(guī)劃的要求，本建設(shè)項(xiàng)目擬選擇白塔中學(xué)高中部以南新征用80畝（）土地進(jìn)行建設(shè)（選址批文：選字第南規(guī)選〔2009〕005號(hào)）。 建